人教小学音乐一上《6.4龙咚锵》教案

6.4龙咚锵
1、教学目标
一、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪,并通过红绸带、秧歌舞的学习,表现过年的愉快心情。
二、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法,并能为歌曲伴奏。
三、通过聆听《小拜年》感受中国民间过年的气氛,以及音乐愉快热烈的气氛。
2、学情分析
一年级孩子活泼好动,注意力集中时间有限,根据孩子们的这些特点,教师制作了ppt,带了打击乐器,采用形式多样的教学方法,让孩子们在轻松愉快的氛围里完成教学任务。
3、重点难点
教学重点:感受中国民族打击乐器锣、鼓、镲,表现小朋友过年时愉快的心情。
教学难点:用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学
1. 师生互问好。
2. 学生听音乐做律动。
先学习舞蹈基本动作,随后跟《龙咚锵》的音乐做律动。
活动2【导入】二、认识民族打击乐器锣、鼓、镲
1.师:小朋友,今天陈老师带来了三个打击乐器。想认识它们吗?
师分别出示锣、鼓、镲,并逐一向学生介绍,并示范其正确的演奏姿势。
2.出示实物节奏谱,认一认,念一念,拍一拍。
锣: X? —|X? — ??|
cang —|cang — |
镲: X X | X 0 |
cai? cai | cai? 0 |
鼓: X X ???? X X??? |? X X ?? X X ??|
dongdong dongdong |dongdong dongdong
3.节奏练习: ?XX XX? | X 0 |
龙咚 龙咚 | 锵 0 |
X.X XX? | X 0 |
龙.咚 龙咚 | 锵 0 |
请学生说出两条节奏不同的地方,掌握附点节奏的特点,加以练习。
活动3【导入】三、导入新课
(一)表演《龙咚锵》
师:同学们,人们一般在什么时候会敲锣打鼓?(过年、取亲等),让我们一起来学习一首新歌《龙咚锵》(鼓、锣、镲敲击的象声词)
活动4【讲授】学唱歌曲
1.完整聆听歌曲,数数“龙咚龙咚 锵”出现了几次?相同的有几个?有变化的一句在哪里?(最后一句:龙.咚 龙 咚 | 锵 0 龙咚 | 锵0 锵0 | 锵 0 |)
单独练习最后一句。
2.再次聆听歌曲,用听唱法学唱歌曲,掌握节奏。
3.采用师生对唱的暗示听唱法,教师唱前半句,学生接唱“龙咚龙咚 锵”。
4. 用清唱法男女生接龙对唱,最后一句一起唱。了解大部分学生的音准情况,并及时给予指导。
5.全体同学跟伴奏带完整演唱歌曲。
活动5【活动】为歌曲伴奏
1.分别学习锣、镲、鼓不同的演奏方法,掌握不同的节奏为歌曲伴奏。
2.分组为歌曲的最后一句编创节奏。
3.教师和学生一起合作,为歌曲伴奏,让学生在动中感受歌曲欢乐的情绪。
活动6【练习】为歌曲伴舞
1.出示手绢花,教学生简单的秧歌舞动作。
2.教师带领学生边歌边舞,掌握秧歌舞的基本动作,为歌曲伴舞。
活动7【导入】（二）．聆听东北民间音乐《小拜年》
师:一年一度的新年是大家都期盼的,同学们回忆一下,过新年的时候,除了敲锣打鼓,你们还见过哪些热闹的场面?说一说,和大家分享。
1.师:我们来听一首曲子,听听里面有哪些声音和过春节情景一样?
活动8【讲授】聆听东北民间音乐《小拜年》
聆听东北民间音乐《小拜年》,请学生回答问题。
2.复听音乐。师:让我们跟随音乐用动作模仿乐曲里的鞭炮声、唢呐声和锣鼓声。
活动9【活动】分组练习
把学生分成三组,分别表演放鞭炮、吹唢呐、敲锣打鼓,合奏部分一起表演。
活动10【讲授】四、课堂小结：
1.回顾这节课所学内容。
2.师:过年开心吗?祝小朋友在新的一年里学习进步,身体健康。
3.学生们在《龙咚锵》音乐声中离开教室。