人教音乐一下《5唱歌其多列》教案

5唱歌其多列
1、教学目标
学唱歌曲《其多列》,背唱歌曲。
2、学情分析
一年级学生对乐谱接触的时间比较少,所以在学习乐谱的过程中比较吃力。
3、重点难点
学习背唱歌曲,把握歌曲节奏特点。
4、教学过程

导入: 我们的祖国是一个有五十六个民族组成的大家庭,就象五十六朵花开满祖国的大地,各民族有着不同的语言、服饰,就连他们的音乐风格也有所不同,哈尼族就是少数民族之一,他们主要分布在滇西南地区,哈尼族人民勤劳、朴实、善良,能歌善舞,每到隆重节日的时候他们就会穿着盛装、吹打着喜爱的乐器,芦笙和铜鼓,载歌载舞欢庆节日,歌唱他们的幸福生活,歌唱美好明天。你们听,哈尼族的小朋友,迎着春风;披着阳光;唱着歌谣;向我们走来了
(一) 初听歌曲,讲解拍号。

(二) 节奏练习。

(三) 学习歌曲

1、 播放歌曲《其多列》的范唱录音。(歌曲好听吗?大家想唱吗?那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。)

2、 课件展示歌片,播放《其多列》范唱,生随着音乐节拍,拍拍手熟悉旋律。

① 教师带着学生学唱歌谱一遍。

② 教师带着学生用2/4拍的节奏朗读歌词。

③ 请同学们看着歌片,再听一遍,可以轻声跟着一起哼一哼。 学生跟录音小声哼唱。

3、 师:这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗? 生:老师,“其多列”是什么意思?我不明白。 师:“其多列”是哈尼语,它的意思是“快快来”,是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句,招呼你的小伙伴。

4、 师弹奏第一乐句的伴奏音乐。 生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。 过渡句:他们招呼小伙伴干什么去呀?请你们唱一唱。

5、 师弹奏后面的乐句。 生:练习演唱。 过渡:请大家完整演唱歌曲的第一段。

① 师弹奏音乐与学生共同演唱。

② 生跟伴奏音乐练习。

6、 过渡:有了学习第一段的基础,老师相信大家可以自己学会第二段,请你们自己练习练习。 生:练习演唱第二段。 师:到其中的几个同学去活动,了解学生自学的情况。

7、 过渡:我们一起来唱一唱第二段。 师;弹奏音乐并与学生一起演唱。 生:演唱第二段。

8、 过渡;同学们唱得不错,歌曲第三段的节奏没有太大变化,请大家一起唱一唱第三段。 师:弹奏伴奏音乐。 生:练习演唱第三段(如发现问题及时纠正)

9、 过渡:请同学们完整地演唱这首歌曲。 师:弹奏伴奏音乐。 生:完整演唱。

10、 指名唱、比赛唱、分小组唱。

11、 完整的演唱歌曲。 小结: 结束语:今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》,希望大家课后多收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱,感受少数民族音乐无穷的魅力。同学们,再见!