10美丽的花 教案

《美丽的花》
一.教学内容：人教版三年级美术第五册第十课，《美丽的花》
二.设计理念：
本课注重激发同学学习美术的兴趣，在教学中把它放在第一位，让他们快乐学习，同学们能设计制作出美丽的花，在活动中，能积极参与，大胆发表自身的感受和对他人，自身作品的意见。
三.教学目标：
1.知识与技能：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。
2.过程与方法：在欣赏各种花卉作品的同时，使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。
3.情感价值观：通过欣赏及写生培养学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。
四．学情分析：
在这课中，我收集了许多花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让同学在试听环境中真实感受花的美，对花产生极大兴趣与喜爱。就这样，他们带着这份喜爱情不自禁的进入学习的每一个环节，并快乐的学习着。
五.重难点和关键：
重难点：能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
关键：在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。
六.教学课时：第一课时
七.教学准备：
在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画。
八.教学过程：
1.欣赏导入：
a.组织教学、检查学具导入（设计理念：为教学作好充分准备）
b.课件带同学们走入四季的花，说说你喜欢什么样的花，为什么。（设计理念：启发回忆学生们生活中所接触过的花，通过观察与表达，训练学生的表达能力及鉴赏能力）
2.观察表达：
这么多漂亮的花，如果能搬到我的校园中，我们的教室里来装点美化我们的环境该多好呀！今天我们就来画画“美丽的花”
板书课题：美丽的花。
a.提出问题：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；有的叶肥厚，有的则细长。说说我们眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的？叶片和花瓣是什么形状的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？（设计理念：意在通过对比，强调构图的合理性及添画背景的完整性和装饰性，掌握作画顺序。）
b.教师总结评价。
c.欣赏各国花卉作品及线描写生作业。
d.分析作业：出示一组写生习作，对比那个画的更合理？由此教师提示用点、线、面有规律的组合或用一种花纹的重复组合来添画背景，并引导孩子尝试说出作画顺序。
3.用美创新：
a.提出作业要求。
b.组织学生写生创作，教师巡视指导
边播放学生作品，边绘画。
4.审美启思：
a. 组织有序的展示。
b. 总结绘画作品，激励、肯定学生作品。
c. 拓展：⑴? 出示用其他材料制成的花卉作品供学生欣赏。⑵? 启发学生用纸和其他材料通过剪、折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。(设计理念：作出的花卉作品，激发学生动手实践的欲望。)
d. 收拾与整理将废弃物收拾干净，让教室更整洁。（设计理念：培养孩子的良好的行为卫生习惯。。）
九.板书设计：
美丽的花
茎
叶 形状特征
花瓣
枝叶 生长结构 穿插