冀少版七上生物 4.10我国的珍稀动物 说课 教案

我国珍稀动物
各位领导、各位老师：
　　大家好！
我是任县栾村中学的一名老师，我今天说课的内容是冀教版七年级生物（上册）,第一单元,第三章第四节的内容“我国珍稀动物”。根据新的课程标准，我从以下几个方面来说一下本节课的教学设想：
一、教材分析：
在第二章中第四节《我国珍稀动物》是整章的结尾内容，但也有很重要的作用，它能使学生初步了解我国珍稀动物，及濒危的原因，以使学生养成保护环境、爱惜生命的良好品德。另外还可以使学生开阔眼界，增长学生对一些物种的了解。
二、学生分析：
目前，大多数的家庭只有一个小孩儿，比较溺爱，形成了以我为中心，不把任何事物放在眼里的不良习惯，这大大影响了学生今后在社会上的发展。而今的教育是素质教育，目的是促进学生全面健康的发展，所以培养学生的爱心，培养学生的同情心，让学生珍爱生命也就极为重要了，而我们这节课，就是以了解一些动物的生存状况，濒危原因让学生产生同情心，以实现我们这节课的目的的。
三、教学目标：
新课程标准，注重学生把所学内容与现实生活相联系；注重学生经历搜集分析资料、总结资料、获得知识等探索过程。因此我确定以下教学目标：
1、知识目标：⑴、让学生多认识我国珍稀动物。
⑵、让学生了解我国珍稀动物濒危原因。
2、能力目标：⑴、让学生尝试通过观看视频、图片和分析资料来学习知识。
⑵、让学生尝试进行资料的搜集。
3、情感目标：培养学生爱惜动物，珍爱生命。
四、教学重点、难点：
确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用
１、教学重点：了解我国珍稀动物濒危原因及现状。
２、教学难点：多认识和了解我国珍稀动物的现状。
五、教法和学法：
根据课程要求和学生的实际情况，我确定如下教法和学法：
1、教学方法的设计：新课标要求，课堂应以学生为主体教师为主导，发展学生的创新精神，并且体现新课程理念。所以这节课我采用了出示资料、分析资料、总结资料相结合的教学方法，充分调动了学生学习的积极性和主动性，结合图片资料使学生由理性认识变为感性认识，并且活跃课堂气氛，在这种氛围中使学生顺利的完成这节课的学习任务。
2、学法：利用学生的好奇心设疑、解疑，组织活泼、有效的教学活动，鼓励学生积极参与，大胆猜想，使学生在自主探索和合作交流中，理解和掌握本节课的内容。
3、现代教育技术的应用：我利用课件辅助教学，适时呈现问题情景，以丰富学生的感性认识，增强直观效果，提高课堂效率。
六、教学过程：
1.出示白头叶猴的新闻报道，通过新闻报道，引入濒危动物这个课题，让学生试说还知道哪些濒危动物及它们的现状。引发学生的好奇心，激发他们的学习的动力。
2.按类型出示几种濒危动物，这样条理性比较清晰，有助于学生的记忆。
3.依次出示大熊猫、东北虎、藏羚、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等动物的图片、视频资料，让学生了解我国的哺乳动物的现状及濒危原因。以引发学生的同情心，让学生认识到人类活动对动物的影响。
4.依次出示褐马鸡、朱鹮、白鹳、鸳鸯等濒危鸟类的图片、资料让学生让市我国的濒危鸟类的原因及现状，使学生有所了解，进一步激励他们爱护环境、关爱生命。
5.依次出示扬子鳄，巨蜥等爬行动物的图片资料，让学生了解我国的珍稀爬行动物的濒危原因及现状。
6.出示我国的自然保护区的一些资料，让学生了解我国为保护珍稀动物所做出的一系列方法及措施。同时也引发学生从自我做起，为它们做一点自己力所能及的事情。
七、教学反思：
通过本节课的教学，使我对《新课标》有了更深的认识，学生是学习的主人，而教师在学生学习中只是组织者、引导者。教师的主要任务是培养学生学会学习，让学生在现有生活经验的基础上，感知探索新知识的过程。