统编版三年级下册语文-第二单元 语文园地二课件 （20张PPT）

课件20张PPT。部编版三年级下册语文园地二交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过后就不会忘。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸的心理。交流平台寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。从上面学生的谈话我们可以知道，寓言故事能给人们以启迪，教导人们在生活中避免出现同样的错误。交流平台交流范例学生1：《乌鸦喝水》通过讲述一只乌鸦喝水的故事，告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。学生2：《狐假虎威》讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。交流平台学生3：《揠苗助长》讲了一个种田人巴望自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看，当他遗憾地发现“禾苗好像一点儿也没有长高”时，就将禾苗一棵一棵地往高里拔，结果禾苗都枯死了。告诉人们要按规律办事，不可急于求成，否则就会把事情办糟。字词句运用说说下面两组词语有什么特点，照样子，写几个。字词句运用源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际你发现了什么？第一组词语是“AABC”式的词语。第二组词语是“ABAC”式的词语。字词句运用照样子再写几个这样的词语。AABC式：依依不舍、头头是道、彬彬有礼、恋恋不舍、井井有条
ABAC式：十全十美、人来人往、一心一意、百发百中、无边无际“噘起了嘴”“皱起了眉头”是描写神态的，表现了鹿对自己的四条细腿不满意。补充的部分要联系“你真是急死我了”想象“他”此时的神态。字词句运用读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”。他————————————：“你真是急死我了。”焦急地说/生气地说字词句运用“这次我终于可以好好地玩儿啦！” 姐姐 ————————————“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“高兴地叫起来” 是描写其他人看到“陶罐”后高兴的神态的。补充的部分要联系“好好地玩儿”想象姐姐兴奋开心的神态。高兴地说/兴奋地说字词句运用读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知的格式： 包括标题、称呼、正文、落款。
标题：写在第一行正中。
称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。
正文：另起一行，空两格写正文。写清所通知事件的目的、意义以及具体要求。
落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。字词句运用 通 知
请各班班长上午第三次课时间，到总务处领取新校服。
学校总务处
6月7号字词句运用通 知 请全班同学在今天课外活动时间参观博物馆。三（1）班班长6月5号字词句运用其他通知范本书写提示艳艳静静植植霜霜睛集睛害害最最集书写提示“艳、静、植、霜、晴、害”这些字横画较多，书写时要考虑横画的长短，如“艳”的“丰”最后一笔“一”要变成“提”，“最”的下部“取”的第一笔是长横，要能盖住“又”，“耳”里面的横画要注意比例。“需”下部的“而”注意竖画的长短比例和距离。日积月累 这次“日积月累”安排的是九个寓言故事演化成的成语。日积月累邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
滥竽充数：比喻没本领的冒充有本领，次货冒充好货。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。日积月累刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。日积月累杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。你还能再说出几个由成语故事演变而来的成语？叶公好龙、负荆请罪、望梅止渴、望洋兴叹