三年级下册语文-第六单元 19 剃头大师 课件（24张PPT）

课件24张PPT。部编版三年级下册第19课 剃头大师课题导入剃刀剃头理发作者简介秦文君1954年生于上海，儿童文学作家，《中国儿童文学》主编。作品先后50余次获得国内外大奖，十多篇作品被收入中小学语文课本。代表作《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《会跳舞的向日葵》等。生字广场认读园地剃 执 否 骂 仇zhí tì mà chóu fǒu 惯 刑 替 厘 摸 xíng tì guàn mō lí 多音字运用处chǔ（处理）chù（好处） ①政教处（ ）负责处（ ）理教育违纪学生。
②真正的社会翘（ ）楚是不会轻易自鸣得意、翘（ ）尾巴的！chǔchùqiáoqiào翘qiáo（翘首）qiào（翘尾巴）重点词语表弟 胆小 怕鬼 理发 仇人
付钱 双倍 虽然 夺门而逃 整体感知·给课文自然段标上序号并划分层次。
·这篇课文讲了一个什么故事？
·老剃头师傅和“我”给小沙剃头发有什么不同？
·作者是怎样将这件事写出童
趣的？阅读思考整体感知课文顺序小沙害怕剃头老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头准备剃头过程剃头结果（1-3）（4-6）（7-18）（7-9）（10-16）（17-18）整体感知 用自己的话说一说这篇课文讲了一个什么样的故事。 “我”给害怕到理发店剃头的小表弟剪头发，结果剪得坑坑洼洼的，最后表弟不得不去理发店剃了个光头。学习探究小沙害怕剃头·小沙为什么害怕剃头？从课本里找答案哦！ 天生胆小·小沙害怕剃头有哪些表现？ ·每次都被姑父押进理发店 ·理发需要姑父拿木尺监督 ·理发时会夺门而逃 ·谁给他剃头就骂谁 ·像看仇人一样怒视理发师学习探究·为什么总是老剃头师傅给小沙剃头？ ·老师傅耳朵不好听不清小沙的抗议老师傅给小沙剃头 ·老师傅有一把磨得锃亮的剃刀
小沙只好听老师傅摆布学习探究·老师傅是怎么给小沙理发的？ 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，会咬住小沙的一绺头发不放；总会把碎发掉在小沙脖子里弄得小沙痒痒。老师傅给小沙剃头·小沙是什么反应？ 一会儿痛，一会儿痒，
跟受刑一样，还得付双倍钱。学习探究·“我”为什么愿意给小沙剃头？ 因为“我”从来没有给别人剃过头，小沙愿意让“我”给剃，“我”感到非常高兴。“我”给小沙剃头·准备学习探究·在课文中找出“我”给小沙剃头做好的准备，从中你可以看出什么？ 从“我”的准备和架势来看，“我”比剃头的师傅还熟练。“我”给小沙剃头·准备学习探究·“我”是怎么给小沙剪头发的？“我”给小沙剃头·过程·剪头发时小沙是什么反应？·“我”给小沙剪得怎么样？学习探究·为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？“我”给小沙剃头·过程 “我”把小沙的头剃得乱七八糟，连“剃头大师”都喊“坏了”，
而小沙却因为耳朵还在就无所
谓了，所以“我”觉得没有比
他更优秀的顾客了。学习探究·找出这部分中的两个比喻句，说说这样有什么表达效果。 ①姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑毛发。“我”给小沙剃头·过程 ①整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。学习探究·小沙见了自己的发型是什么反应？ 大叫一声，像见了鬼一样。“我”给小沙剃头·结尾·“我”给小沙剃头的结果是什么？ “我”→没有得到五块钱 小沙→去理发店剃了个光头 姑父→每天晚上爬起来捉头发学习探究·你从“捉跳蚤一样找身上的碎头发”读出了什么？ 说明身上的碎头发多、小，因为头发短小、非常的多，所以怎么也清楚不干净，由此可见“剃头大师”
技艺的“高超”。“我”给小沙剃头·结尾回顾总结 比一比，老师傅和“我”给小沙理发的过程。剃刀
老式推剪睡衣
剪刀推剪咬住头发
碎发掉进脖子随意乱剪一会疼
一会痒
像受刑高兴
无所谓小沙：受尽折磨，理好头发
姑父：付双倍钱小沙：头发坑坑洼洼，被迫去理发店
姑父：睡衣上碎发清除不干净回顾总结 作者是怎样将自己一件恶作剧的事写出童趣的？ 作者主要是通过幽默的语言来体现童真童趣的。如称呼“剃头师傅”为“害人精”，说自己是“剃头大师”，特别
是描写“我”给小沙剪头发的
时候，语言更是生动有趣，突
出了童真童趣。读后感悟 学完这篇课文你有什么感悟？ 了解了小作者童年的欢乐，童真童趣。 你有过这么欢乐的童年趣事吗？和大家一起分享交流吧！收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！