人美版七上美 4生肖的联想 教案
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文档简介
《生肖的联想》 教学设计
教材分析：
本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。
教学目标：
1、 了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。
2、了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。
3、感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。
教学重点难点：
重点：利用不同的材料展开联想。
难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型。
教具准备：
课件、相关资料及图片、少量的蔬菜水果。
教学过程：
导入新课
1: 猜谜语引入新课，让学生总结利用动物的特征进行猜测。
:2：通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》。
在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。
二、回忆十二生肖造型。利用“长方形”进行简单的联想训练。
试着用长方形联想出生肖的形象。
各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。
生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？
1、水果蔬菜
试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。
橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。
剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。
看看这些生肖造型用的是哪种水果？
2、天然的材料
人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。
3、手
这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张地表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。
4、日常用品
想一想：
随意放在台面上的眼镜让你联想到什么？
把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很有趣的效果。
生活中随处可见的物品都可以让我们产生各种联想。让我们一起来看一看同学们的作品。
出示书本图片，引导学生欣赏。
三、作业练习：
利用我们身边的学习用品能不能创造出一些生肖形象呢？
四、板书设计： 第4课 生肖的联想
1、水果蔬菜
2、天然的材料
3、手
4、日常用品
教材分析：
本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。
教学目标：
1、 了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。
2、了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。
3、感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。
教学重点难点：
重点：利用不同的材料展开联想。
难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型。
教具准备：
课件、相关资料及图片、少量的蔬菜水果。
教学过程：
导入新课
1: 猜谜语引入新课，让学生总结利用动物的特征进行猜测。
:2：通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》。
在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。
二、回忆十二生肖造型。利用“长方形”进行简单的联想训练。
试着用长方形联想出生肖的形象。
各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路。
生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？
1、水果蔬菜
试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。
橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。
剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。
看看这些生肖造型用的是哪种水果？
2、天然的材料
人类通过联想和想象，使一些天然的材料变成了一件件美妙绝伦的艺术品。
3、手
这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张地表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。
4、日常用品
想一想：
随意放在台面上的眼镜让你联想到什么？
把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很有趣的效果。
生活中随处可见的物品都可以让我们产生各种联想。让我们一起来看一看同学们的作品。
出示书本图片，引导学生欣赏。
三、作业练习：
利用我们身边的学习用品能不能创造出一些生肖形象呢？
四、板书设计： 第4课 生肖的联想
1、水果蔬菜
2、天然的材料
3、手
4、日常用品