3.5大家来唱 教案

大家来唱
教学内容：四年级音乐第一学期第三单元歌曲《大家来唱》
教学目标：
能够和谐、自然地演唱二声部合唱曲《大家来唱》。
通过聆听、体验等形式培养学生的合唱能力。
在二声部合唱活动中学会聆听，学会合作。
教学重点：用和谐、愉悦的的声音演唱合唱曲《大家来唱》。
教学难点：能够准确的唱好六度和声。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、聆听导入，感受三拍子的律动感：
1、拍声势聆听歌曲，感受三拍子强弱。
2、复听歌曲，轻轻地随着音乐做三拍子律动，并感受二声部合唱形式。
3、揭示课题。
二、学唱歌曲
1、再听歌曲，感知歌曲结构。问：有几个乐句？哪几句是相似的？
2、学唱低声部旋律：
（1）手势辅助唱谱。长号同音反复和保持音。
（2）完整唱谱，画旋律线。
（3）用lu哼唱。
（4）师加入高声部旋律与学生合唱。
3、学唱高声部。
（1）边画旋律线边唱谱，解决i-3六度音准。
（2）用lu哼唱，师加入高声部旋律演唱。
4、指导二声部合唱
（1）师生合作进行二声部合唱。
（2）解决和声难点：用加音的方法唱好和声。
（3）用lu哼唱全曲。
5、加入歌唱演唱二声部。
三、创设情境，完整演唱。
播放水城图片，加入律动演唱，感受坐在贡多拉小船上合唱的愉悦。
四、小结，下课。
五、反思：
本次合唱教学，对培养学生的音准和合唱合作意识起到了很好效果，学生基本能够完整地演唱合唱曲，并懂得主动与同学合作达到和谐的演唱效果。但教学中也存在很多问题：1、分析太多，对于中年段的学生来说显得乏味，简单的东西复杂化了，比如这里乐句的分析、图片的浏览对于合唱教学意义不大，却花了很长时间，就成为了无效教学。2、直接跳到乐句合唱太难，没有考虑到学生的接受能力，应先唱准一个一个的音，建立好了二声部合唱意识、训练好音准后，再过度到小乐句的学习，层层递进，学生容易接受。3、合唱教学中采用的教学方法和形式比较单一，导致学生越学越失去了兴趣，老师越教也越累。如果再上我想我会避免这三大弊端，让合唱教学更有趣有效。