5.3荡秋千 教案

荡秋千教案
教学目标：
1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。 2、能够感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现的“荡秋千”形象。
3、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。
教学重难点：
1、 能用愉快的情绪，自然甜美的声音演唱《荡秋千》。
2、 掌握附点四分音符以及音的高低起伏。
教学准备：电子琴 课件
教学过程：一：组织教学 师生问好
导入：
我们中国是一个多民族融合的国家，除了人数最多的汉族以外，我们还有55个少数民族，今天许老师就想当一名导游带同学们去贵州一个古老而又神奇的少数民族---仡佬族去走一走看一看！
（播放PPT图片，自动播放音乐伴奏作为背景。）
二：歌曲新授
1、 初听歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
师：通过刚才的图片，我们发现仡佬族是一个能歌善舞的民族，那我们今天就来学习一首仡佬族小朋友在做游戏时唱的一首儿歌，首先请我们同学一起来听一听。
过渡：伴随着美妙的音乐，让我们一起来拍一拍手。（师带生一起拍手）
（请学生谈谈歌曲的情绪以及歌曲表达的内容）
2 、复听歌曲 找出歌曲中的高低音。
师： 刚才我们听得这首仡佬族儿歌描绘的是我们刚才荡秋千时一高一低的动作，作曲家的创作都特别的形象生动，高高低低是不是就像高高低低的音符，现在，同学们跟着音乐仔细聆听，我们一起找出曲子的最高音和最低音。
（第一遍：用笔圈出高低音；第二遍，用手确定高低音)
师：现在让我们看看歌谱，看看你找的对不对？（课件中，高音和低音分别用不一样的颜色标出来）
3 、难点节奏练习
师：仡佬族小朋友在迎接客人的时候喜欢用打鼓的方式，那下面请我们的同学一起加入到仡佬族小朋友打鼓的行列中。（师出示难点节奏）
4 、学唱歌谱：学生哼唱两遍歌谱，教师用琴教唱，并请学生用手画竖拍打节奏。
师：我们的同学学会了打鼓，感觉你们就像当地的仡佬族小朋友。那下面就要来学唱这首仡佬族的儿歌《荡秋千》，我们先来学习歌谱，大家可以跟着老师的电子琴轻声的哼唱，在唱的时候轻轻的打节奏。
5、请学生跟琴哼唱歌谱，请学生找出重复的乐句。师在黑板出示重难点乐句，帮助学生掌握音准。
6、全班完整的将歌谱演唱一遍。
7 、朗读歌词：全班有节奏的朗读歌词，教师及时纠正学生节奏不准确的句子。（朗读时轻声高位，富有弹性）
师：我们学唱完了歌谱以后，请大家有节奏的朗读这首歌曲的歌词，希望你们在读的时候能够轻声并且富有弹性的把它读出来。
8、 填词唱一遍，教师请学生找出一字多音处，重点是一字多音 另外保证节奏时值
师：我们完成了歌谱和歌词的学习，下面呢我们就要开始加歌词唱了。在唱的时候希望大家能找出一字多音的地方有几处？
9、 完整演唱歌曲。
10、表演：同学们刚才唱的不错，但我们怎样把这首歌演绎的好听呢？同学们听听老师唱的，跟你们唱的有什么不一样呢？（示范唱，并夸张点表现歌曲）老师提醒大家一下，可以从歌曲的情绪 强弱 断连等方面来进行考虑。
11、 请两组学生表演歌曲并进行评价。
12、 全班学生跟着伴奏演唱全曲。
三：拓展
师： 仡佬族的人们他们在表达喜悦心情时除了唱歌，也喜欢跳舞，让我们一同观看仡佬族的舞蹈视频，来感受舞蹈的魅力。
四：小结
师：我们各民族创造了各具特色、丰富多彩的民族文化，各民族都为中华文化的发展作出了自己的贡献 ，希望同学们多多学习了解并爱护不同民族的文化，热爱我们的民族音乐。