七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十二章人体生命活动的调节第一节人体的激素调节教案

人体激素调节
教学目标
1、知识与技能：（1）掌握内分泌腺与外分泌腺的区别。
（2）说出人体内的主要内分泌腺。
（3）说出甲状腺激素和胰岛素的功能及分泌失调时对人体的影响。
2、过程与方法：（1）通过表格掌握内分泌腺和外分泌腺的区别，认识到多种激素参与调节人体生命活动。
（2）利用视频掌握甲状腺激素、胰岛素等多种内分泌腺的功能。
3、情感态度与价值观：通过甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，进一步形成关爱生命、热爱大自然和环境保护的意识。
教学重点和难点
教学重点
举例说明甲状腺激素和胰岛素的功能及其对任婷的作用。
教学难点
举例说明甲状腺激素和胰岛素参与人体生命活动的调节。
教学策略
依照“情景—问题—活动—概念”的教学模式，设计了“情景激发—问题点拨—活动探究—概念建构”的教学总体

教学方法：讨论法，实验探究法
课时安排：1课时
教学过程
一、引入
1、播放一些影星的照片，比较他们的童年和现在照片的改变，激发学生兴趣。
2、同学们进入了青春期后，身体各部分都发生较大的变化，比如身高、体重的增长，男孩子长胡须等等。这又是和什么有关呢？
二、新课学习
（一）人体主要的内分泌腺
对比分析：内分泌腺与消化腺的区别
讨论：(1)说出人体主要内分泌腺的名称和位置
(2)讨论探究：人体内分泌腺分泌的激素有什么功能
（3）分析为什么说垂体是人体内主要的内分泌腺？
播放视频：人体内分泌系统的组成
（二）甲状腺激素
（1）甲状腺激素是哪一种内分泌腺分泌的？
（2）甲状腺激素有什么作用？
实验探究：(1)甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
(2)摘除小狗的甲状腺后有什么反应？
甲状腺激素的作用：是促进动物的生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
（3）分析甲状腺激素的作用，得出甲状腺激素分泌失调后的生理现象。 （呆小症 甲亢 大脖子病）
（三）胰岛素
（1）胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的。
（2）利用课件出示资料：
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
小结：胰岛素的生理作用是加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。
（3）缺乏胰岛素的症状：糖尿病
(4) 糖尿病的症状和预防措施
小结：除了激素外，一些化学物质也能调节人体的生命活动。
课堂小结:
巩固练习:（略）
板书设计
人体激素调节
人体的主要内分泌腺：
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
性腺
甲状腺
胰岛素
课后作业：
调查糖尿病的发病率






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