统编版三年级下册语文 语文园地三课件(共20张PPT) (1)

(共20张PPT)
部编版三年级下册
语文园地三
交流平台
课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了介绍清楚桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。
交流平台
交流范例
本次交流平台可以围绕文段中的“中心句”来展开交流，在交流时，可以结合本单元课文中某一段落，谈对“中心句”的认识，也可以谈“中心句”在文段中有哪些形式。
能体现文章中心思想的句子,或最能表现文章意思的句子,叫做“中心句”。
交流平台
“中心句”在文段中有三种形式：
一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
从本单元学过的课文中再找出几个这样的句子。
识字加油站
生活中，你见过这些标牌吗？
税务局
档案馆
咖啡馆
阅览室
废品收购站
农贸市场
税
shuì
（税收）
识字加油站
档
dàng
（档案）
咖
kā
（咖啡）
啡
fēi
（咖啡豆）
阅
yuè
（阅读）
废
fèi
（废品）
mào
贸
（贸易）
生活中，你还见过其他的标牌吗？
识字加油站
词句段
运用
对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
剪碎或切碎
浸
捣
捞
晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切碎，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
蔡伦造纸的经过
词句段
运用
切
揉
捏
刻
晒
涂上颜色
词句段
运用
我弄来一团泥，先把泥切成小段，再揉成泥团，根据需要，分别取小段捏成泥人的头、身子，再安上手臂、腿，然后在圆圆的脑袋上刻上眼睛、嘴巴，装上鼻子、耳朵，再放在走廊上慢慢的晾晒，稍干后，涂上颜色，这个泥人就做好了。
制造泥人的经过
示例
词句段
运用
想一想，下面这两段话有什么共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
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词句段
运用
你发现这两段话有什么共同特点？
这两段话共同的特点就是用“有的……有的……有的……”关联词，组成排比句式。
词句段
运用
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
排比句读起来感到琅琅上口，能增强文章的表达效果。
认识排比句
词句段
运用
照样子，写一写排比句
下课了，操场上真热闹，同学们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
在跳绳
在赛跑
在踢足球
词句段
运用
天上的白云像一位神奇的魔术师，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
变成绵羊
变成骏马
一只懒洋洋的小狗
日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
笔
墨
纸
砚
日积月累
雅人四好：琴棋书画
琴
画
棋
书
日积月累
花中君子：梅兰竹菊
梅
兰
竹
菊
日积月累
中医四诊：望闻问切
观气色
听声息
询问症状
指摸脉象
日积月累
你还能再说出几个这样的成语吗？
如：豺狼虎豹、花草树木、花鸟鱼虫、衣食住行……
试着说一说