人教音乐二上《4读童话　小鸭子》教案

4读童话　小鸭子
1、教学目标
? 1、 情感态度价值观:通过学习童谣《小鸭子》引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。
? 2、 过程与方法:通过游戏、模仿、表演等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。
? 3、 知识与技能:练习固定节奏与童谣的配合,为学习两声部做准备;正确的理解和运用直连谱号;鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动。
2、学情分析
读童谣《小鸭子》就如其名一样,内容单纯稚气,饶有童趣;旋律平稳流畅,朴实无华,内容富有故事情趣,易于学生所接受,而且童谣的特点即从孩童的视角来选取题材,并以他们天真朴实的语言来反映自己的思想和情感,既富于想象,也充满生活气息。
3、重点难点
重点：学习童谣《小鸭子》/练习固定节奏与童谣的配合,为学习两声部做准备。
难点：直连谱号的运用。
4、教学过程
4.1 一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】组织学生
一、导入
1、师生律动进入音乐教室,音乐问好。
2、发声练习
???师:今天的发声练习曲和平时的有什么不同?(学生举手回答)
对了,平时我们根据老师的手形提示模仿小猫、小狗、青蛙、小鸭、小羊等动物的叫声,而今天只有提示小鸭的手形,那是因为鸭妈妈带着小鸭们来和我们做游戏“小鸭子”。


活动2【活动】游戏授课
二、游戏授课
师:做游戏之前,我们必须完成两个任务。
1、任务一:在“小鸭子”的节奏练习谱中找出不认识的符号
学习“直连谱号”并理解其用法(结合小朋友单人行走,双人并排行走的游戏学习,使知识具体化、直观化。)
2、任务二:找出谱中的节奏型
引导学生找出谱中的节奏型,并在以四分音为一拍时进行拍击练习。
类型:四分音符、双八、附点八分节奏、前八后十六
活动3【讲授】分乐句学习
三、分句学习读童谣《小鸭子》
第一乐句1、同学们先用“da”拍手读出节奏
? ? ? ? ? ? ? ??2、用童谣中的字来替换"da"拍手读出
第二乐句1、直接按节奏拍手读出第一声部和第二声部的童谣内容
? ? ? ? ? ? ? ? 2、直连谱号的运用;将学生分成两组,每组担任一个声部,同时进行练习并交换声部。
第三乐句1、请同学们自己练习两个声部,同桌之间交换练习。
? ? ? ? ? ? ? ? ?2、展示练习效果。
? ? ? ? ? ? ? ? ?3、全班分组合练。
第四乐句:全班同学拍手节奏齐读童谣内容。
活动4【练习】敲敲打打、读读跳跳
四、敲敲打打 ?读读跳跳
1、全班同学分两组用打击乐完成童谣。
2、各组部分同学打击乐练习,另一部分同学律动表演。
活动5【作业】课下延伸
五、总结本课所学内容及人与动物的关系。
六、课下练习:同桌合作完成,内容如下
运用四分音符和双八音符创编四二拍的节奏旋律四个小节,用直连谱号连接并击拍练习。