人教音乐二下《1编创开火车》教案

开火车教学设计
一、教学目标
1.学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。
2.感受X-，X，X这三种节奏，并进行创编。
3.培养学生团队合作的意识和能力，懂得遵守游戏规则，
有保护自己身体的安全意识。
4. 能采用不同形式读儿歌。
二、教学重难点
1.掌握X-，XX X
节奏，能用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。
2.运用X-，XX X 节奏并进行创编。
三、活动准备
椅子若干、音乐《开火车》、电子琴、打击乐器。
四、 教学过程
一、导入
同学们欢迎你们来到我们的音乐课堂，
在上课之前老师为大家带来了一个小礼物，你们猜一猜是什么？
模仿火车的声音，用电子琴弹奏
二、游戏方式进行节奏练习
下面我们玩一个小游戏，你们愿意加入其中吗？游戏规则：
老师拍节奏并先起头说小朋友坐上来开着火车去哪玩，小朋友听着音乐依次开
火车完成下面的节奏。
掌握节奏XX X XX X XX X X XX X 生：北京
小朋 友 坐上 来 开着火车 去哪玩
讲解四分音符 二分音符 八分音符
XX X XX X 三、听歌曲
同学们玩好开心啊 让我们高兴唱起来吧
听第一遍音乐分发打击乐器，跟着音乐拍节奏
歌曲当中用什么来表现火车的 ？火车的声音是怎样的？是谁来让火车跑和开的？
四、创编节奏
1.火车马上要开了但是我们需要在开车之前买到车票，
让我们去火车站买火车票。售票员阿姨说你能读懂这几张车票吗？
（请学生念念拍
拍）看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？
让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？
这是火车的汽笛发出的长鸣声。
那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理由。
（选择＂X - | X - |＂这张节奏车票，因为这个声音很长，所以这样先择。）
谁还能说说别的声音？ X X X X | X X X X |
ka ca ka ca ka ca ka ca
我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？
2.指导学生模仿火车离站情景。
你能不能把这三种声音排列一下，
来演一演火车从车站出发慢慢开远的情景呢？（强调声音强弱有什么变化，速度有什么变化？）
学生小组讨论交流用动作和声音一起展示：火车的速度越来越快，声音越来越弱。
X - | XX | XX | XX
| Wu kaca kaca kaca
那火车从远处开来又是怎样的呢？
学生讨论得出：
| XX | XX | X - | X - |
Kaca kaca wu wu
这时候列车广播站又说话了：＂亲爱的小朋友，下一站我们要到上海去。出发之前，请你用车票按节奏说一句和火车有关的话。＂ 今天我们学习了开火车这首歌曲，还可以用什么形式读这首歌曲呢？