人教音乐二下《3唱歌螃蟹歌》教案

3唱歌螃蟹歌
1、教学目标
1、从情感上,让学生充分体验乐曲诙谐活泼的情绪,感受音乐中的幽默感与乐观的态度。
2、从知识方面,让学习运用四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,并主要音乐形象的表现。
3、从能力方面,要让学生能够配合歌曲进行情节表演,增强学生音乐中的幽默感的培养。
2、学情分析
这是小学二年级的教材,这一学年段的学生,主要以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强是他们的主要特点。学生在学唱歌曲中,了解不同民族,不同区域的风土人情,语言、习俗、音乐等方面的简单知识。这一课贴近生活,符合学生的年龄特点,学生能对这一课感兴趣。
3、重点难点
重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。

难点：歌曲旋律音准及运用方言演唱歌曲。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1
教学活动
活动1
【活动】组织教学

1 、听歌曲《请来看看我们的村庄》律动进入教室

师:播放歌曲《请来看看我们的村庄》,做几个简单的动作 。

2、师生问好
活动2
【导入】导入新课

1、猜谜语导入

导言:今天音乐课,老师要带大家去一个小动物家做客,我们快来猜一猜,到谁的家?

谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。

师:这种小动物的名字叫做——螃蟹!

2、模仿螃蟹走路的样子

师:那么,你们知道小螃蟹是怎样走路的吗?谁来模仿一下!(生模仿小螃蟹走路的样子!)

师:你表演得真棒!小螃蟹说:“我就喜欢和这样的小朋友交朋友了!”

3、全体学生听老师的节奏模仿螃蟹走路的样子

师:我们一起来模仿螃蟹走路的样子好吗?伸出两只大夹夹,1、2;1、2;按节奏走一走XXX XXX XXX X

师:同学们,你们想到下面就让我们听着老师的节奏,仿着小螃蟹走路的样子,到它的家去做客吧!螃呀么螃蟹哥,八呀么八只脚 ,两只哟大夹夹,一个硬壳壳哟(生模仿着小螃蟹走路的样子)

师:不知不觉,小螃蟹的家到了,谁知到它的家住在哪儿呢?

生:小溪里或大海里或小河里……

师:它的家在大海里、在小河里、在水源充足的地方。

4、播放视频《螃蟹歌》

师:今天,老师就带大家到河边去看一看,听一听有关螃蟹的音乐故事,看完了,听完了告诉老师 ,这个音乐故事讲了什么内容?

5、导入课题:学习四川民歌《螃蟹歌》

师:音乐家根据故事创作了一首歌,这首歌就是我们今天要学唱的歌曲,名字叫——《螃蟹歌》,板书课题:螃蟹歌
活动3
【讲授】学唱歌曲

1、聆听歌曲,感受歌曲的情绪、速度、拍子。(用拍手、点指为歌曲伴奏)

师:请大家用拍手、点指为歌曲伴奏,听完以后告诉老师这首歌曲是几拍子的?歌曲的速度?歌曲的情绪是怎样的。

2、再次聆听,歌词中哪些字与普通话发音不一样?

师:接下来我们再听一遍,边听边想,这首歌曲在演唱上有什么特点?歌词中哪些字与普通话发音不一样?竖起小耳朵听一听!

师:这是一首四川民歌,歌曲运用了四川方言来演唱,谁能说说,你听到歌词中的哪些字的读音发生了变化呢?

生说,师板书:“哥”读成了guo……

3、分析歌曲,了解歌曲的演唱顺序。

师:这首四川民歌是二拍子的,歌曲生动、有趣,有三段,第一、唱到反复记号的地方重头唱第二段,第二段唱到反复记号的地方唱第三段,一直唱完结束句。

4、学习歌词

(1)按节奏读歌词,注意方言的发音

师:下面,我们就到歌次中感受一下四川方言的独特魅力吧!跟老师读歌词。

(2)全班同学完整地读歌词。

师:为了更好地演唱这首歌曲,我们再来分句学唱一下这首歌曲的第一段歌词。注意——演唱时的坐姿、表情、声音。老师唱一句,小朋友们唱一句!准备好了吗?

5、用XXX XXX XXX X为歌曲伴奏

6、学唱歌曲

(1)跟老师分句学唱第一段歌词

师:接下来我们学唱歌曲的第一段,老师唱一句,同学们唱一句。

师:这首歌曲的第一段歌词生动地刻画了小螃蟹可爱的形象,那么,我们在演唱时注意要唱得风趣一些!下面,我们再把第一段完整地演唱一遍,好吗?

(2)听录音范唱,小声学唱歌曲第二段。

师:学会了第一段,第二段就容易多了,大家能不能跟着录音机里的小朋友一起小声的唱一唱第二段呢?

(3)师生接龙,学唱歌曲第三段。

师:看到你们唱得这么欢,老师也想唱,跟你们一起合作一下好吗?我们来个师生接龙唱,我唱每一行的前一句,你们唱后一句,看老师的手势。

(4)完整演唱歌曲歌曲

师:每一段我们都学会了,现在让我们完整地演唱一下这首歌,注意跟着音乐的节奏唱。
活动4
【讲授】歌曲处理

1、处理歌曲第一段。

师:歌曲第一段表现的试小螃蟹可爱的形象,我们用什么样的声音、表情来演唱呀?(自然、快乐的声音来演唱,注意脸上的表情要可爱些),那我们来试一试。

2、处理歌曲第二段

师:第二段怎么唱更好听呢?前两句还是表现螃蟹的可爱,后两句表现的是小男孩不小心踩到螃蟹,被螃蟹夹住了脚的痛苦的表情,那我们怎么演唱?(脸上要有痛苦的表情)来,试一试

3、处理歌曲第三段

师:第三段唱的是什么呀?(小男孩的脚被螃蟹夹得紧紧的,甩都甩不脱)这是小男孩怎么办呢?

(向小螃蟹求情:求求你螃蟹哥,放放我的脚)那用什么样的表情去演唱?(痛苦、哀求)

4、有表情地完整演唱《螃蟹歌》
活动5
【活动】音乐表演

1、表演歌曲第一段

师:伸出我们的大夹夹,跟老师一起表演第一段。

师:合着歌曲我们一起表演。(播放歌曲第一段)

2、表演歌曲第二段

师:注意第二段表情有变化

师:播放第二段,跟音乐表演

3、表演歌曲第三段

师:要把小男孩痛苦、哀求的表情表现出来。

师:播放歌曲第三段

4、完整表演歌曲

师:同学们真棒,让我们完整的把这首歌表演一下。

师:播放全曲。
活动6
【活动】总结
师:这节课,我们学唱了四川民歌螃蟹歌,学会了几句四川方言,还表演了可爱的螃蟹,大家开心吗?其实,在我们江西,也有很多的民歌,以后有机会,老师会叫大家唱唱我们的江西民歌。今天的音乐课就到这儿,让我们再音乐声中欢送老师们,好吗?(播放斑鸠调)