人教音乐二下《3活动动物联欢会》教案

3活动动物联欢会
1、教学目标
一、聆听音乐,参与游戏活动,初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题,感知和体验各种生肖动物的特征,并能根据音乐用动作、语言加以表现。
二、用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

2、学情分析
学生能很好的掌握歌曲中出现两次的休止符,完整的演唱歌曲,并能自己创编完成活动。

重点难点
重点：聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
难点：记住歌词,用活泼有趣的声调来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式。

4、教学过程
4.1 第一学时唱游活动
4.1.1
教学活动
活动1
【导入】十二生肖歌
1.故事激趣。
师:瞧!有十二个可爱的动物朋友,住在一个有趣的生肖乐园里,今天它们要在一起举行一场联欢会,你们想去看看吗?(想)那我们就开着火车向生肖乐园出发吧!(多媒体播放火车开了)

听,哪些动物朋友来了?
2.聆听叫声,初步感受音乐。
多媒体依次播放“鸡、狗、牛、羊、猪、”的叫声,让学生听后分别说说是哪种动物,并张贴其图画,教师及时引导对部分动物按节奏仿叫。
牛:× -|× -|| ·
哞 哞
狗:× × |× ×||
汪 汪 汪 汪

除了它们呀!还有许多的小动物也来参加了这次大联欢,可它们太调皮了,在和同学们捉迷藏呢!听,它们藏进了音乐里,请同学们仔细听,认真看!(出示课件十二生肖,播放音乐,初步聆听音乐感知旋律。)

师:有谁知道十二生肖的排列顺序吗?(学生回答多媒体逐一展示)

师:今天我们要学习的歌曲就是《十二生肖歌》。
活动2
【讲授】十二生肖歌

(二)、模唱练习
1、师:(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了,让我们用音乐来欢迎它们。

解决难点句子:1=C 四二拍

53 321|2 0 3|5 3 32 1|2 0||

师:歌曲出现了二次什么呀!(休止)一个是八分休止符休止半拍,一个是四分休止符休止一拍,先听老师唱一唱吧!

2、跟着老师把这个节奏拍一拍,休止的地方先用空来表示。

3、接下来增加难度,把空放在心里(休止的地方用手势提醒)

4、用“啦”唱,嘴巴张大些,高兴地唱。
(三)、学习新歌。
1. 学习歌词,理解内容(按节奏朗读)

(1)师领生说

(2)生跟音乐齐说

2.范唱歌曲,感受情绪。
(1)师:它们齐唱的歌,就是我们今天要学习的《十二生肖歌》,看着听着,老师不禁也想唱一唱,欢迎吗?(老师边唱边表演)
(2)师:听了这首歌,你们有什么感受?(学生畅谈感受)
3.学唱歌词歌谱,表现歌曲。
(1)师教唱;
(2)生跟琴唱;
(3)师生对唱;
4、分组唱,评议;
5、指名唱,评议;

6、全班跟着歌曲的旋律有感情地演唱。
(提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。)
活动3
【活动】十二生肖歌

(五)、创编律动表演。
1小朋友们唱得真好,我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家四人一组来表演,请各小组商量商量,你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?
2.学生创编动作;
3.学生律动表演,评议;
4.小乐队伴奏,其他同学和老师一起律动表演。
活动4
【测试】十二生肖歌

(六)、拓展小结,巩固知识
1.师:学完了这首歌,不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(指名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列)
2.师:联欢会到这就结束了,十二生肖要和小朋友们说再见了。

(同学们拍着手,唱着歌快乐地走出教室)
多媒体出示:小朋友们再见!