统编版三年级下册语文-第二单元 习作二：看图画，写作文教案

习作：看图画，写作文
【教学目标】
能按一定的顺序观察图画，展开想象。
能把自己看到的、想到的写清楚。
能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。
【重点难点】
重点
能把自己看到的、想到的写清楚。
难点
能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课，了解看图想象需要注意的事项。
1.同学们，看图作文可以锻炼我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。今天，我们就要进行看图作文的练习。
2.在进行看图作文的练习之前，老师教给大家一些看图想象的方法（1）看图想象应以图为根据展开想象，从图上可看出事情发生的时间、地点、人物、起因等。
（2）想象要在仔细观察图画、正确理解图意、并以现实为依据的基础上进行，要合乎情理，经得起推敲。
（3）注意图和图之间的连接。
（生齐读，师生共同理解看图想象的方法）
写话指导
教师用语言概括出写法技巧。
师：1.观察图画。看画面中有哪些人，在什么时间在什么地方在干什么，他们可能说了什么话。2.记叙图画中的活动。介绍图画中主要人物在干什么，他们的动作是怎样的，旁边的同学是什么样的表现，以及他们可能产生的对话。从人物动作、语言、神态、心理活动进行详写，语言要精练。3.对图画描绘的活动进行总结或发表自己的看法。2.PPT出示图片，说说图意。
同学们，你们看，图上描绘的是什么?
看到图上描绘的内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？
（学生看图四人小组自由练说。）
3.启发点拨，汇报交流。
大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗? 指名说
（图意：一个阳光明媚的星期日，小丽、小明和小刚一起结伴去风筝乐园玩。那是一个放风筝的好去处，有许多人在那里放飞各式各样的风筝。）
三、组织讨论，展开想象。
1.把你想到的故事的经过与结果说给大家听。
2.集体交流，相互补充。
（1）如图中的风筝的形态是多种多样的，有蝴蝶风筝、老鹰风筝、金鱼风筝、蜈蚣风筝……真是多姿多彩，形态各异。
（2）图中小朋友脸上满是兴奋与喜悦之情，说明放风筝给孩子们带来了无穷的乐趣，整幅图画充满了童真童趣。
（3）刚才我们整体看了图，现在谁能连起来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎么样），（ 谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。
四、课堂写作
小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排。
写作的时候要介绍风筝的特点，还要有条理地清放风筝的场面。
五、习作展示
每组推荐一个代表上台展示。
做文明听众，提问题时要把话说清楚，并且要有礼貌。
PPT展示范文，并根据范文进行讲解，指导学生掌握写看图作文的写作要点。
范文片段示例：不远处，一位小朋友和他的爸爸妈妈也来放风筝，一只带着他们快乐和美好愿望的三角形风筝在天空翩翩起舞。小朋友兴奋不已，不停地拍手欢呼着。瞧吧，天空中又多了飞速盘旋的“龙”，全身火红火红的“金鱼”，威武神气的“鹰”……它们给天空增添了许多炫丽的色彩。
六、课堂总结
写看图作文重在三步，一看二想三构思。在想象的时候我们要仔细观察图画，准确理解图意，故事的发展与结果都应该是建立在正确理解图意的基础上，还要合理、完整。把想象到的故事写下来，写时要注意人物的内心活动，想象他们的动作与语言。