五年级上册数学试题 - 方程的意义、等式的性质 人教新课标(无答案)
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学试题 - 方程的意义、等式的性质 人教新课标(无答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 313.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-19 11:54:43 | ||
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文档简介
方程的意义、等式的性质
达标训练 1.用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)比x多50的数。 (2)x的3倍减去15的差。
2.下面式子中是方程的请在括号里画“√”,不是方程的请画“×”。x+0.3=1.8( ) 5x＞1.5( ) 3+2.4=5.4( ) x-9.5=20( ) x÷1.1=4( ) 2x-5y=3( ) 3.请你用方程表示下面的数量关系。
4.请根据等式的性质连一连。 (1)x+5=12 x+5-5=12+5
x+5+5=12-5
x+5+5=12-5
x+5+5=12+5
(2)8(x-3)=10 8(x-3)×8=10×8 8(x-3)×8=10÷8 8(x-3)÷8=10×8 8(x-3)÷8=10÷8
5.根据等式性质在○里填运算符号,在□里填数。
(1)如果12+x=20,那么12+x-12=20
(2)如果12+x=2,那么12+x=20+12 (3)如果12+x=20,那么(12+x)×12=20
(4)如果12+x=20,那么(12+x)=20÷12
6.请你用方程表示下面的数量关系。 (2)各买3个共需要600元。
拓展训练 请你根据等式的性质连一连,并说明理由。 2x+92-92=134-92 2x-92+92=134+92 (3x-4)÷5=12 (3x-4)×5=12 2x+92=134 2x-92=134 (3x-4)×5÷5=12÷5 (3x-4)÷5÷5=12÷5
达标训练 1.用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)比x多50的数。 (2)x的3倍减去15的差。
2.下面式子中是方程的请在括号里画“√”,不是方程的请画“×”。x+0.3=1.8( ) 5x＞1.5( ) 3+2.4=5.4( ) x-9.5=20( ) x÷1.1=4( ) 2x-5y=3( ) 3.请你用方程表示下面的数量关系。
4.请根据等式的性质连一连。 (1)x+5=12 x+5-5=12+5
x+5+5=12-5
x+5+5=12-5
x+5+5=12+5
(2)8(x-3)=10 8(x-3)×8=10×8 8(x-3)×8=10÷8 8(x-3)÷8=10×8 8(x-3)÷8=10÷8
5.根据等式性质在○里填运算符号,在□里填数。
(1)如果12+x=20,那么12+x-12=20
(2)如果12+x=2,那么12+x=20+12 (3)如果12+x=20,那么(12+x)×12=20
(4)如果12+x=20,那么(12+x)=20÷12
6.请你用方程表示下面的数量关系。 (2)各买3个共需要600元。
拓展训练 请你根据等式的性质连一连,并说明理由。 2x+92-92=134-92 2x-92+92=134+92 (3x-4)÷5=12 (3x-4)×5=12 2x+92=134 2x-92=134 (3x-4)×5÷5=12÷5 (3x-4)÷5÷5=12÷5