一年级上册数学教案-第三单元 和是6、7的加法（2） 青岛版

课 题
和是6、7的加法 关于0的加法
课 型
练习课
教学内容
教科书第37--40页
备课教师
刘兆国
教学时间
共 2 课时 第2课时
单 位
范镇中心小学
教学目标
1.学习有关0的加法，知道一个数和0相加还得这个数。
2.熟练6、7的加减法计算。
3.进一步感受算式与图形的联系和交换加数位置得数相同的事实。
4.利用教学中有趣的学习材料调动学生的学习热情。
教学重点
1.感受算式与图形的联系和交换加数位置得数相同的事实。
2.巩固一图二式的学习。
教学难点
感受算式与图形的联系和交换加数位置得数相同的事实。
教学准备
课件、练习题。
教 学 过 程
复 备
一、接着上节课内容，学习有关0的加法。
出示问题：两棵树上一共有几个桃子？
在解决问题之前，有没有那个同学，能用三句话说说有关树上桃子的信息呢？?
（同桌互说，指定代表发言）?
生：左边树上有6个桃子，右边树上有0个桃子，请问一共有几个桃子？
（多找几名学生复述）
师：一共有几个桃子呢??
右边的树上一个桃子也没有，用0表示。
怎样列算式呢？6+0
为什么这样列式？你是怎样想的？
生：求一共有多少个要用加法，加起来就是合起来.
师：你是怎样得出结果的呢？能不能给大家说一说。
（同桌交流）
全班总结：一个数和0相加，还得这个数。
【创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情境中学习数学知识。】
二、达标练习：
1．填一填
(??)+5=6???? (??)+4=7?????
(??)-3=3?? (??)-5=2?? ?
教 学 过 程
复 备
2．看图完成练习。

？
=

？
5人

=
3、在括号里填上+或-
2（）3=5 4（）2=2 3（）4=7 1（）5=6
4（）3=1 4（）4=0 6（）0=6 3（）2=5
三、课堂总结
这节课你学会了什么？
板
书
设
计
和是6、7的加法 关于0的加法
6+0=6
教
学
反
思
一、算一算
7－2= 3＋3= 6－4= 2＋5= 7－7=
7－0= 5＋1= 5－1= 6－0= 7－4=
二、看图写算式

三、看图写算式

四、在圆里填上“＋”“－”。
3○4=7 5○3=2 1○6=7 2○2=4
5○5=0 5○1=6 5○4=1 1○4=5