三年级下册语文-第六单元 20 肥皂泡课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版三年级下册
第20课 肥皂泡
课题导入
作者简介
原名谢婉莹，福建人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学家、散文家。代表作《繁星》《春水》《小桔灯》《寄小读者》等。冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。
（1900年10月5日—1999年2月28日）
生字广场
认读园地
廊 悠 若 娇 薄
ruò láng yōu báo jiāo
颤 巍 巅 婴
diān yīng chàn wēi
多音字运用
散
sàn（散步）
sǎn（散文）
①《牵着蜗牛去散（ ）步》是一首充满哲理的散（ ）文诗。
②妈妈教我把碎肥皂和（ ）水一起放进杯子里，和（ ）弄和弄，就可以吹泡泡了。
sàn
和
huò（和弄）
hé （和平）
sǎn
hé
huò
重点词语
肥皂 廊子 木碗 透明 娇软

扯成 仰着 一串 婴儿 希望
课文学习
自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的理由，跟同桌说说。
文段共赏
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
读一读，用自己的话说说怎么制作肥皂水怎样吹泡泡。
文段共赏
·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？
·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？
准备肥皂水 用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿 让肥皂泡离开管儿，在空中飘游。
先
然后
再
它必须是（ ）的液体。
粘稠
文段共赏
吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？
吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；
肥皂泡的样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。
文段共赏
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
文段共赏
联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么？
文段共赏
文段共赏
·若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
读一读，
仔细品味
这两句话在写法上有什么特点？这样写有什么好处？
文段共赏
这两句话写了泡泡在两种情况下的不同形态。一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；另一种是扇得急的情况下，“脆薄”“颤巍巍”“光影零乱”，用拟人化的手法描写了大泡泡的变
化。
文段共赏
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？
文段共赏
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
送上天去做什么？送上海去做什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到
一个熟睡中的婴儿的头发上……
文段共赏
泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？
作者展开了丰富的想象，让泡泡飞上天空挨着明月，渡过天河……带着作者的快乐、骄傲与希望越飞越高。
重点解读
想一想，“我们”为什么喜欢肥皂泡呢？
一是因为泡泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，它使“我们”感到骄傲；二是因为泡泡是“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”；三是泡泡使“我们”心理充满了快乐、骄傲与希望。作者望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。想着想着，
心中充满了快乐、骄傲与希望。
回顾总结
用具
剩的碎肥皂
加水和弄融化
形态 清澈透明、四散纷飞、
光影零乱
想象 飞到天上，飘过大海
飞越山巅
寄托 带着快乐、骄傲与期望
读后感悟
课后拓展
收束全篇
温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！