六年级上册美术教案-18纸柱造型 苏少版

《纸柱造型》教学设计
教材分析：
纸柱造型就是把纸做成基本的形体——圆柱、方柱或三角柱……然后用铅笔在柱面上画出小图形，再用剪刀、小刀剪刻，接着翻转、卷曲某部分，最后便可以创作出变化丰富的立体造型作品。小学六年级的学生思维活跃，想象创造能力得到了长足的发展。在美术学习中，学生经常制作手工作品，积累了丰富的经验，有较强的动手能力。通过本课的学习，让学生感到纸柱造型的艺术形式及特点，并选择自己喜欢的制作方法来表现纸柱造型，学会用自己的作品来美化生活，以此培养学生的审美和创新意识。
教学目标：
知识与技能：了解纸柱造型的艺术形式及特点，感受纸柱造型的变化之美，掌握纸柱造型的基本制作方法。
过程与方法：探究并掌握运用剪刻、翻折、卷曲等方法来设计和制作立体纸柱造型。
情感、态度、价值观：发展学生空间思维，培养学生审美和创新意识，关注纸柱造型与生活联系，体验美术活动的乐趣。
教学重难点：
教学重点：让学生通过欣赏和探究，感受纸柱造型的变化之美，运用剪、刻、翻折、卷曲等基本的手工制作方法来创作纸柱造型。
教学难点：根据基本柱体设计，创作出有新意的纸柱造型作品。
教学准备：
教师准备：剪刀、美工刀、双面胶、纸柱造型作品、多媒体课件。
学生准备：剪刀、美工刀、双面胶、直尺、铅笔、硬纸板或木板等。
教学过程：
一、欣赏导入:
1、（出示课件）同学们，大屏幕上展示了两件小制作，老师请大家先仔细观察，然后小组讨论，从基本柱形、图形等方面说说它的特点。
(小组讨论，回答问题)
基本柱形：方柱、三角柱
图案设计：几何图形、自然图形
2、同学们说得都不错，今天我们就一起来学习如何在纸柱上进行设计造型。(板书课题：纸柱造型)
二、探究方法：
1、大家看，老师在课前也制作了一个简易的纸柱造型，这是一个灯具的造型，我们来看看展开后是个什么样子。
（教师展开纸柱造型）大家看， 展开后原来是一个平面的纸张。
2、但是这么精致的纸柱造型是通过什么样的方法及步骤制作而成的呢，我们通过短片来了解一下。
(师播放制作方法及步骤短片)
3、通过刚才的短片，老师请大家讨论讨论，制作纸柱造型，具有哪些步骤。
（学生讨论，回答问题）
师板书制作步骤：
1、做基本柱体
2、设计图案
3、剪、刻、折、卷
4、整理
三、尝试练习：
看来同学们已经掌握了基本的制作方法，我们今天就来尝试做做看，老师准备了一些纸柱造型的图片，大家可以仿照上面的造型利用剪、刻、翻折、卷曲等方法做一个简易的纸柱造型。
友情提示：1、制作纸柱时，先不要粘贴，便于制作环节的剪刻；2、注意使用刀、剪工具的安全，在桌面上垫上硬纸板或木板之类的东西，防止用刀时划破桌面；3、在剪刻时，不要将整个图形全部切断，要有相连之处，这样便于翻折、卷曲。
（学生作业，师行间巡视指导）
四、展示评价：
1、学生作品集中摆放在展示台上。
2、学生互评、自评：说说自己的觉得有新意的纸柱造型，它有哪些闪光点，还有哪些不足，提出修改意见，也可以说说自己的作品。
3、教师点评：给予学生充分的肯定和表扬。
五、拓展延伸：
1、老师展示创作的纸柱造型。
2、纸柱造型在生活中的运用。
六、课堂总结、布置作业：
同学们制作的纸柱造型都不错，看来大家已经掌握了制作的基本方法，我们学校尹老师想请大家为学校劳技室设计一些富有创意的纸柱造型，大家可以利用课余时间来完成，我们下节课一起来看看大家的作品。这节课我们就上到这儿，下课。