统编版六年级上习作八《有你，真好》 课件

(共14张PPT)
有你，真好
习 作 八
有你，真好


“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景......慢慢地就会浮现在眼前。
拿起笔，表达你真挚的情感吧！

1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。
2. 选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。
3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”。
4. 运用第一人称写，写出真情实感。
5. 将习作与文中的“你”分享。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
写人的文章，选择人物很关键！
这次习作我们应如何去写呢？

首先对照题目，看你先想到了谁?确定下要写的人；
接着想想这个人有什么特点、品质让你觉得“有你，真好”；
然后选取你对他（她）感触比较深的一件或者几件事情；
再仔细回忆事情当时发生的场景；最后动笔写下来。
写作时应注意写什么呢？
写好后认真修改，看是否写具体了、是否表达了真情实感，最好与文中的“你”分享。
1.选择确定你要写的人；
2.选取一件或者几件事情具体表达出“有你，真好”。
3.环境和场面描写要写出来。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，这就给文章的选人定了调子，我们选择的“你”，一定是让你感受到“真好”的人，凝视这题目，那人、那事、那场景……慢慢浮现在你眼前。
我们应该如何选取人物呢？
对了，首先想到的谁，就来写谁。
1. 面对题目，选人物。
2. 仔细回忆，找理由。
人物选定以后，就要考虑“有你，真好”究竟“你”好在哪儿呢？
仔细回忆与“你”交往，再想想写“你”的理由，比如“你”有助人为乐、先人后己的品质，或者孝敬老人、尊重师长的操守，或者诙谐幽默的性格，或者多才多艺……
3.围绕理由，定事情。

写人的文章离不开写事情。当选定要写的“你”后，就要围绕写‘你’的理由选择与‘你’交往发生的事情，最好是选择写几件事情来体现出“有你，真好”。
4.具体事例，显真情。
怎样去表现人物的特点或者品质呢？
人物的特点或者品质是在具体事情中体现出来的，这就要求不仅要记叙事情的来龙去脉，通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写来体现，还要将当时的场景记述清楚，表达出真情实感，突出文章的主题。


通过几件事情写一个人，我们应如何去选择材料？
1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。


通过几件事情写一个人，我们应如何去选择材料？
3. 通过对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
5.认真修改，与“你”分享。
习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
有你，真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇500字以上的记叙文；
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
④作文中不得出现真实的校名和人名。
假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写完后读一读，看看事情写得具体吗？融入了自己的情感了吗？