人教音乐二下《6唱歌打花巴掌》教案

6唱歌打花巴掌
1、教学目标
1、能够用准确清晰、活泼而有弹性的声音表现说唱风格的儿歌。

2、能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。

3、能够创编适当的歌词,激发学生对传统音乐文化的热爱。
2、学情分析
歌曲《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌,2/4拍。歌曲旋律欢快、流畅,合辙押韵,是流传于北京的一首传统儿童游戏歌曲。演唱时两人或多人一组,边拍手边按季节唱出花名。教材中的歌曲,歌词经过了改编。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词,赋予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜欢的歌游戏。
3、重点难点
重点：能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。

难点：能够按要求给歌曲创编歌词。
4、教学准备

皮筋儿、响板、钢琴、多媒体课件。
5、教学过程
5.1 第一学时
5.1.1
教学活动
活动1
【导入】一、谈话激趣，游戏导入
同学们,平时你们都喜欢玩儿些什么游戏呀?老师也带来一个游戏——跳皮筋儿。大家想不想玩儿?
活动2
【讲授】二、学习歌曲
1、初听歌曲《打花巴掌》
我们一起听一听这首儿歌吧!注意它和我们以前学过的歌曲形式有什么不同?听完再回答!
这就是一首说唱风格的北京传统儿歌,也是北京的小朋友们常玩儿的游戏。玩儿的时候两个人或多个人一组,一边拍手,一边跟着节奏唱花名。
2、学唱说词
出示《打花巴掌》说词节奏:
(1)学生自己试读第一段歌词。
(2)老师示范指导,学生再按节奏读一读。
(3)用响板固定节拍。用同样的节奏,学生自由练习读后三段歌词。
(4)注意提示学生“儿化音”是北京方言的重要特点。
例:这么冷的天儿,飘雪花儿;谁家的小孩儿,光着脚么丫儿。
(5)个别展示,师生共评。
(6)聆听录音,学生完整读一读四段歌词。
3、学习歌曲旋律部分
(1)教师范唱歌曲的旋律部分。
(2)教师弹琴分句教唱旋律部分。
(3)完整演唱歌曲的第一段。
注意吐字清晰,声音活泼有弹性,
(4)强化练习演唱歌曲。
可通过小组唱、师生接龙唱、一领众和的不同方式进行演唱。
(5)有感情地完整演唱歌曲。
活动3
【活动】三、拓展创编

1、歌词新编

(1)引导学生理解句尾合辙押韵的读音,按照此方法对其他月份进行歌词创编。

(2)分小组创编,选出组长,记录下集体创编的歌词。

2、小组创编

各小组集中展示汇报创编成果,把歌词写在黑板上,师生共评。

3、齐唱创编的新歌词。

打花巴掌呔,五月五,小朋友们来跳舞 。

打花巴掌呔,六月六,我们都是好朋友 。

打花巴掌呔,七月七,放学以后下象棋 。

打花巴掌呔,八月八,爱护植物不摘花 。
活动4
【作业】四、课堂小结
游戏总能带给我们很多快乐!今天的这首《打花巴掌》也不例外。我从大家的脸上看到了发自内心的喜悦。这个游戏歌谣你们都学会了吗?那么今天的课就进行到这里啦!同学们,赶快到教室外面去玩你们最喜欢的游戏吧!再见!