1唱歌 一个妈妈的女儿
1、教学目标
1. 通过学习歌曲,了解歌曲的藏族风格,体验少数民族人民对祖国的热爱之情。
2. 能用真挚的感情演唱歌曲《一个妈妈的女儿》,表达热爱祖国的感情。
2、学情分析
学生对此歌曲有一定的感性认识
重点难点
重点:通过学习歌曲,了解歌曲的藏族风格,体验少数民族人民对祖国的热爱之情。
难点:能用真挚的感情演唱歌曲《一个妈妈的女儿》,表达热爱祖国的感情。
4、教学过程
一、导入
阶段目标:初听歌曲《一个妈妈的女儿》,感受歌曲情绪。
1. 初次聆听歌曲《一个妈妈的女儿》,请学生听后谈谈对歌曲的初步印象。
学生回答问题。
2. 教师出示《一个妈妈的女儿》曲谱介绍歌曲,复听歌曲《一个妈妈的女儿》。
二、学唱歌曲
阶段目标:分段学习歌曲,对比歌曲乐句的旋律,解决歌曲中的难点。
1. 再次聆听歌曲《一个妈妈的女儿》,请学生听出歌曲的高潮部分并为歌曲分段。
第一乐段(1、2乐句);第二乐段(3、4乐句)
2. 分乐段学习歌曲旋律。
学习歌曲第一乐段(1、2乐句)
(1)教师分别弹奏第一、二乐句旋律,请学生进行分辨旋律不同的地方,出示第一乐句谱例、第二乐句谱例。
(2)教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第一、二乐句,先不看连线模唱,再加入连线模唱。注意根据学生情况加入颤音记号演唱,如觉得较难可以先不加。
(3)熟练后,回到原速完整地唱歌曲的第一乐段。
3.学习歌曲第二乐段。(3、4乐句)
(1)教师播放歌曲《一个妈妈的女儿》第三乐句音响,并出示第三乐句谱例。
(2)教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第三乐句。
(3)出示第二乐句谱例、第四乐句谱例,请学生分别听这两个乐句的旋律进行比较,寻找两个乐句的相同与不同。
(4)教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第四乐句。
(5)熟练后,回到原速完整地唱歌曲的第二乐段。
4. 完整演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。
(1)加入歌词,连贯地演唱歌曲。
(2)随歌曲《一个妈妈的女儿》伴奏完整并深情地演唱。
三、歌曲的藏族风格
阶段目标:使学生了解歌曲中包含的藏族民歌惯用的旋律。
1. 教师介绍歌曲中 等藏族民歌惯用的曲调行进和歌曲中 等具有转调性质的音调,使学生了解歌曲的旋律具有与歌词相吻合的藏族民歌风格。
2. 学生们试着唱一唱歌曲中含有这些旋律的乐句。
四、拓展音乐视野
阶段目标:通过聆听熟悉的藏族歌曲,进一步感受歌曲民族风格和藏族歌曲惯用的旋律。
教师介绍一些具有藏族风格的歌曲如:《天路》《青藏高原》《珠穆朗玛》等,请学生和教师一起视唱歌曲的谱例片段。?
五、课堂小结
这节课我们学会了一首具有藏族风格的民歌。这首比较难唱的歌曲同学们学得很快,声音和表情上还要更一步提高。希望课后同学们多唱多听藏族民歌。