人教音乐四下《3急急风》教案

《急急风》
教学目标：?
1.?鼓励学生积极参与到乐曲感受与表现之中，体验京剧艺术中的节奏，表达对京剧音乐的喜爱之情。?
2.?在聆听、演奏、表演等音乐实践活动中，了解京剧的伴奏乐器，感受其音色特点及丰富的表现力。?
3.?初步了解锣鼓经，知道锣鼓经中的一种——急急风的锣鼓谱，并根据急急风的锣鼓谱模拟演奏并表现。?
4.?联系当地非物质文化遗产——连城提线木偶戏的伴奏乐器，感受木偶表演艺术，培养学生热爱乡土文化艺术的情感。?

教学重难点：?
了解京剧中乐队伴奏的形式。?
2.认识戏曲乐队中的主要乐器。?

教材分析:?
《急急风》属于京剧伴奏中的动作锣鼓，《急急风》的锣鼓通常用于战斗正酣或败者逃走胜者追击的场面。?《急急风》出现在开场，意在招揽观众，引起观众的注意。出现在上场时，演员在锣鼓声中带戏上场，渲染气氛，引发观众注视剧情的变化。出现在下场时，表示得胜得意的结束。?

教学准备：
多媒体、自制打击乐器、提线木偶等?

教学过程：?
进入情境，明确目标
师：同学们，欢迎来到愉快的音乐课堂，在前几节课中，我们对京剧的行当、唱腔等做了了解，今天我们来了解与京剧表演密不可分的另一方面——京剧的伴奏。
了解场面、乐器?
?播放两段京剧伴奏音响片段。（文场、武场）
?师：现在，请同学们欣赏两段京剧演出的片段，思考：两段伴奏有什么不同？都有哪些伴奏乐器？?
生：答……….?
师总结：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。?
?介绍戏曲中文、武场面的概念及伴奏乐器?
师总结：在戏曲乐队中管弦乐部分称为文场，其伴奏乐器主要有京胡、京二胡、月琴和小三弦等，而打击乐部分称为武场，其伴奏乐器主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。
欣赏《急急风》?
?初听音乐?
师：下面，请同学们听一段武场音乐，它表现了什么？是如何表现的？?
?简介锣鼓经《急急风》?
师：《急急风》，可以表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作。
?复听《急急风》?
师：请同学们再听一遍，思考：除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的的气氛外，还从哪些地方可以感受出来？?
?介绍锣鼓经?师：锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。
?了解锣鼓经乐谱的记法?
出示锣鼓经谱??
师：这个就是《急急风》的锣鼓经谱，你们知道锣鼓经中的每个字代表哪种乐器、哪种演奏方法吗？??
我们一起来学习：?
八：鼓槌同击???????????????????
仓：大锣或大锣、小锣、鼓齐奏?八大：左右鼓槌先后敲击?????????
才：钹?台：小锣?：反复敲击
6.?分组练习。（学生分成四组，每组演奏一种乐器）
7.?小组合作，师指挥。?
四、扩展延伸《提线木偶》
?1.?了解提线木偶?
（1）导入：?
（2）?师简介木偶的分类?
（3）简介连城提线木偶的起源?
（4）简介提线木偶的伴奏乐器?
2.?欣赏木偶《小狮子》的表演?师：欣赏木偶《小狮子》的表演。说说它属于文场还是武场？听出来用了哪些伴奏乐器？?
3.?《小狮子》伴奏节奏练习?师生练习伴奏节奏。
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?展示木偶小狮子。生上台体验。?五、课堂小结?师：同学们，愉快的音乐之旅就要结束了，今天你有什么收获啊？?