人教音乐四下《4红蜻蜓》教案

《红蜻蜓》
教学目标 :
1、专注地聆听歌曲,感受歌曲深情的情绪,唤起心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的感情。
2、初步感受合唱的效果并学唱;能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》,感受对童年生活的向往。
3、聆听音乐学习歌曲中,感受和认识渐强、减弱力度记号,知道其作用

学情分析
由于我校学生来自城乡不同地方,学生的接受能力有别,有些学生能通过点拨就可以学会,而有些学生则要进行反复的训练。

教学重点 :
感受音乐情绪,能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲。

教学难点:
1、记忆歌词,并准确演唱歌曲。
2、歌曲的强弱起伏,声音的控制

教学过程
第一学时

教学活动

活动1【导入】导入
导入新课:
1.师引导学生复习四三拍,师生以动作表示四三拍的节拍。
播放《红蜻蜓》动画音乐,导入意境
2.师:同学们,美好的童年总是给我们太多的回忆,童年是美丽的,最让童年的你开心的事是什么?
(如在田野上放风筝;去爬山)

活动2【讲授】新授
师:多年以前,在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩,当山上的桑树结满桑果的时候,她就会在傍晚的时候,挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候,天空中布满了美丽的晚霞,很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞,这景色真美啊,小女孩被眼前的美景吸引并深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中,不能忘怀。多年以后,小女孩长大了,当她回到故乡,重新来到山上,不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓,童年多么难忘啊!让我们一起来走进小女孩那美丽的童年吧。
二、学习歌曲:
1. 欣赏《红蜻蜓》动画,使学生初步感受歌曲。
2. 学习第一声部曲谱。
(1)教师跟伴奏范唱
(2)教师弹琴,学生随琴轻声跟琴唱曲谱。
(3)教师要求学生划拍唱曲谱。
(4)教师提示学生注意换气记号,每两小节换一次气。
(5)分小组唱曲谱。
(6)渐强渐弱练习
师:孩子们,听,风声发生了怎样的变化?(师发“u”音由弱到强)
师:再听一听,又发生了怎样的变化?(师发“u”音由强到弱)
(生模仿,师用手势指挥强弱)
三、学习歌词
(1)教师弹琴,学生随琴轻声唱第一段歌词。
教师:同学们在演唱时,请注意曲谱上的换气记号,做到及时换气。
(2)教师弹琴,学生随琴轻声唱第二段歌词。
(3)教师弹琴,学生随琴轻声唱第三段歌词。

活动3【练习】巩固
四、巩固练习
(1)你感觉哪一句自己掌握的不太好?我们一起唱一唱。(重难点句教师教唱) 注意第三段“红蜻蜓呀”“竹竿尖上”这两处节奏要唱准。”
(2)我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。唱的时候一定要注意力度哦。(唱得不错,我们已经基本学会了这首歌曲,但是怎么把它唱的更好呢?请同学们注意一下,乐谱上方的换气标记。)
(3)、分组表演 :全班一起唱 (以《童年》音乐会为主题,回忆童年的往事、歌曲、旋律,相互交流,抒发对美好童年的回忆。)

活动4【活动】小结
师:在孩子们优美的歌声中,老师也想起了自己的童年。童年是人生中最纯真,最令人怀念的时代。老师相信在每个孩子心中都有一只属于自己的红蜻蜓。希望这堂课能成为你童年回忆里的一部分。愿大家在《红蜻蜓》这优美的歌声中把这美好的记忆永远珍藏!孩子们,再见!
播放歌曲,学生在歌声中走出教室。

活动5【作业】欣赏
欣赏日本儿歌