人教版八上生物 5.1.5两栖动物和爬行动物 教案

第五单元　生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第五节　两栖动物和爬行动物
一、教学目标
1．了解常见的两栖、爬行动物以及和人类生活的关系。
2．掌握两栖动物、爬行动物的主要特征。
二、重点难点
重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。
难点：两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上的不同。
教学准备
视频资料、自制课件
四、引入新课
设置疑问：青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
学生思考，讨论交流。
通过比较、讨论，让学生初步认识两栖动物和爬行动物。
五、探究新知
一、两栖动物
1．观看蝌蚪和青蛙生长发育过程的图片。
要求：①用自己的话描述青蛙的发育过程，说出蝌蚪与青蛙之间的变化。
思考并回答老师提出的问题。
了解青蛙的生长发育过程。
探究新知
②为什么青蛙是两栖动物？“既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物”对吗？
2．讨论探究“青蛙是如何适应这样的生活的？”。
①外部形态的适应：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢；
②内部结构的适应：肺、皮肤辅助呼吸。
常见的两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
4．师生共同总结两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
二、爬行动物
1．探究爬行动物——蜥蜴对陆地生活的适应。
外部形态：颈、四肢、鳞片；
内部结构：肺；
生殖特点：体内受精，卵有坚韧的卵壳。
2．常见的爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄等。
3．师生共同总结爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
教师总结：爬行动物开始成为真正的陆生脊椎动物。
4．爬行动物与人类生活的关系：药用、消灭农林害虫。　　
观看视频，了解青蛙适应水中生活和陆地生活的特点。
6、课堂小结
利用表格从体表覆盖物、呼吸特点、身体结构、生殖特点等各个方面比较两栖动物和爬行动物的不同，说明两栖动物是动物类群中的水陆过渡类型，爬行动物的生殖和发育脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
7.复习巩固
8、布置作业
板书设计
第五节　两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
1．青蛙的外部形态、生理功能
2．适应水陆生活的呼吸特点
3．两栖动物的主要特征
4．与人类生活的关系
二、爬行动物
1．蜥蜴的外部形态
2．蜥蜴适于陆地生活的特点
3．爬行动物的主要特征
4．与人类生活的关系