1.5小螺号 教案

四年级音乐教案《小螺号》
教学目标：
学唱歌曲《小螺号》。
通过歌词学习，培养学生思维能力和对音乐的理解能力。
通过歌唱，让学生在歌曲表现中感受大海的辽阔，激发学生对大海的热爱。
教学重难点：
1、用欢快活泼的声音演唱歌曲《小螺号》。
表现歌曲，体验节奏的变化。
认识反复记号Fine、D.C.。
教学准备：
音乐、课件。
教学过程：
一、学唱歌曲《小螺号》。
1、导入：同学们你们认识海螺吗？吹过螺号吗？
师：“海螺”，它有很多的用途，我们一起来看看。
师：可以做成工艺品（放图片），还可以做成灯具（放图片），也可以做成美味来享受（放图片）。在古代，人们把海螺当作信号工具，给它起名字叫做“螺号”。一吹起螺号，仿佛在传递什么信号。那下面我们一起来听一首歌，听听歌里的小螺号，在向我们传递什么信号。 （放范唱）
2、聆听歌曲、感受歌曲的情绪。
师：好，我们听完了这首美妙的歌曲，同学来说说，歌曲中的小螺号告诉了我们什么？（放歌词）
下面，我们就对照着歌词再来听一遍歌曲，在同学们听歌曲时请思考一下，歌曲的情绪是怎样的？
3、学习歌词。教师分句教读歌词节奏。
4、学唱谱子：教师分句教唱歌曲旋律。
4、歌曲完整学唱：
师：好了，下面，我们把歌词添到歌曲中，老师模唱旋律，同学们慢一点把词添进去。
5、齐唱练习。
二、歌曲表现：分析歌词，处理歌词：
1、师：好，我们已经很好地学会了歌曲的演唱，那我们应该用怎样的情绪来演唱，怎样唱好这首歌曲呢，我们一起来分析一下。
2、播放歌曲，同学们细细的品味这首歌曲。静静的来听，分析一下，这首歌可以分为几个部分？
3、第一部分：用欢快、愉悦、高兴的心情演唱，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海边拾贝壳，玩耍，演唱的声音，要轻快有弹性。最后一句，“阿爸听了快快回罗”中“啰”字应轻声唱。
4、第二部分：用优美的心情演唱，仿佛大海就在我们的眼前。
5、反复记号学习：Fine、D.C.。
6、完整演唱歌曲。
三、总结：好，唱了这么多遍歌曲，老师呢，仿佛看到一只只可爱漂亮的小海螺，与我们一起跳舞呢。我们带着这样的心情，随着音乐唱着这首甜美的歌曲，结束我们这节音乐课。