七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融 导学案

“三环四步”导学案
年级 七 科目 历史 课题 第19课 主备人 周次 15 教学辅助手段 PPT
导学 目标 1、淝水之战，北魏统一黄河流域的时间，孝文帝迁都洛阳，孝文帝改革的措施；孝文帝改革的作用。2、培养学生在民族问题上的正确观念?认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容?也是实现民族融合的前提条件。
重点 难点 重点：北魏孝文帝的改革措施 难点：正确认识民族大融合的含义
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 自主学习1.383年，______与______发生淝水之战。战争的结果是______取胜。 2、4世纪后期鲜卑拓跋部的首领拓跋圭建立 。439年北魏统一了 ?，民族融合的趋势增强。 3、北魏建立后定都______，后孝文帝迁都______。4、北魏孝文帝改革： 5、北魏孝文帝改革的目的 。 改革的内容包括① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 这次改革的历史意义 。 6、三国两晋南北朝时期统一黄河流域的政权有 二、合作探究1.强大的前秦为什么在淝水之战中战败了呢？2．北方少数民族进入中原以后，对于中原的生产生活产生了什么影响？3、评价历史人物（让学生学会评价历史人物的方法）?有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。你说呢?4、链接生活 在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有没有？找一找？三、疑难解析鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 请回答： （1）表中反映的历史现象发生在哪一时期？ ?（2）图表反映了什么史实？ ?（3）你怎么评价这一历史现象？ 反馈检测单选题 1.． 4世纪时，发生在东晋与前秦之间的著名战役是( )A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战2. 为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓，学说汉话的少数民族是( )A. 匈奴族 B. 鲜卑族 C. 契丹族 D. 女真族 3. 北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元宏，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容( )①采用汉姓　②改穿汉服　③学说汉话　④提倡与汉族联姻　⑤发展经济 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．②③⑤4. 关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是( )A．实现了黄河流域的统一 B．为统一全国作好了准备 C．促进了民族融合 D．抑制了佛教发展 5. 尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是( )A. 呼韩邪单于 B. 北魏孝文帝 C. 辽太祖阿保机 D. 金太祖阿骨打6. 迁都是一个朝代政治、经济、文化中的重大事件。其中因接受先进文化而迁都的是( )A．周平王迁都 B．盘庚迁都 C．北魏孝文帝迁都 D．明成祖迁都 7. 下列不属于北魏孝文帝改革措施的是( )A．在朝廷中禁用鲜卑语 B．将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏 C．鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 D．禁止学习汉族的礼法
合 作 探 究
课 后 反 思