第三单元口语交际：请你帮个忙
【教学目标】
1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
【重点难点】
重点：
学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。
难点：
能大致说清楚要求。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
【教学过程】
一、讲述故事，激发兴趣。
师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题：
师：小马在去往磨坊的路上遇到了什么困难?
生 ：小马要过一条河，河上没有桥。
师：那小马是怎样解决这些困难的呢？
生：它向别人请教，让别人帮忙。
师：在生活中，我们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，而自己又解决不了。这时，如果我们能得到别人的帮助，这些麻烦和困难说不定就能迎刃而解。今天我们一起来学习“请你帮个忙”。
二、呈现范例，提高实效。
过渡：现在正是春光烂漫之时，很多同学都喜欢春游，去爬山，去看风景……有一群小朋友正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面有个小坡上不去了，怎么办呢？
1.指导“你请别人帮忙”：
（1）问：如果你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？
指名同学上讲台，下面同学举手向该同学“求助”，看是得到求助还是遭遇拒绝。
（2）教师相机引导：
预设1：你为什么要拒绝他？（因为他没有使用礼貌用语；采用命令式的口气；没有把遇到的困难讲清楚……）
预设2：你怎么一下子就答应了他的请求？（因为他使用了礼貌用语；说话委婉；把自己遇到的困难讲得很清楚……）
（3）小结。
当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。
2.指导“别人请你帮忙”。
（1）假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？
（2）交流、评点。
预设：没问题，你把手伸过来，我来拉你。（真是个热心的孩子！）
（3）小结。
人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。
3.总结方法，相机板书。
你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？（请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚，态度要热情，说话要亲切。）
三、小组合作，情境表演。 师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友。 出示案例： 1．王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。 2．美术课上，林红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌帮个忙。 3．李冰不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。 师：请大家选择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。 示例：(学生表演) 生1：叔叔您好！我想请您帮个忙！ 生2：没问题。 生1：我想去书店买书，您能告诉我书店怎么走吗？ 生2：小朋友，只要再往前走，遇到路口右转弯就到了。 生1：谢谢您，叔叔！ 生2：不用谢！ 师：我们来评一评刚才的表演。你们说，他们的表演怎么样？为什么叔叔会帮忙？ 生：刚才同学的表演很好。因为他演的王晓明很有礼貌。 生：他把自己想要请人帮什么忙讲清楚了。 师：大家说得不错，遇到困难想请别人帮忙，一定要像刚才的小朋友一样讲礼貌，把要求讲清楚，那么你一定能获得别人的帮助。
四、联系生活，展示自我。
1.师：请同学们回忆一下，在生活中，你们曾经遇到过什么困难？请人帮忙时你们又是怎么说的？
2.师：别人遇到困难时有没有请你们帮过忙？你们是怎么说的？
3.教师小结：从同学们的发言中，老师看到大家能准确运用语言表情达意，这样不仅能寻求到帮助，还能给别人提供帮助。
【教学反思】
要激发学生的参与口语交际的热情，良好的氛围是前提。因此我根据口语训练要求，结合学生的生活实际，就地取材，创设情境，同时我创设了一些有趣的故事情境，增加了课堂的趣味性，学生的表演热情和口语表达愿望迫切，课堂的气氛活跃，总的来说达到了课堂的教学目标。
课件18张PPT。部编版一年级下册第三单元口语交际：请你帮个忙课题导入在生活中，我们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，而自己又解决不了。这时，如果我们能得到别人的帮助，这些麻烦和困难说不定就能迎刃而解。今天我们一起来学习“请你帮个忙”。交际内容
有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等，今天就让我们一起来表演请人帮忙的场景。注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。交际指导
1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
2.演一演：小组内模拟请人帮忙的场景，请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请您、谢谢”等文明用语，说话吐词清楚，表达意思要准确。
3.评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。
交际示范现在正是春光烂漫之时，很多同学都喜欢春游，去爬山，去看风景……有一群小朋友正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面有个小坡上不去了，怎么办呢？1.指导“你请别人帮忙”：
问：如果你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！ 小结
当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。2.指导“别人请你帮忙”。
假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？
同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！ 没问题，你把手伸过来，我来拉你。 小结
人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。任选一个话题，小组合作，情景表演 。生1：叔叔您好！我想请您帮个忙！
生2：没问题。
生1：我想去书店买书，您能告诉我书店怎么走吗？
生2：小朋友，只要再往前走，遇到路路口右转弯就到了。
生1：谢谢您，叔叔！
生2：不用谢！当然可以呀，给你用。李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？如果你想跟同学借学习用品，你该怎么说？思考：
什么情况下会被拒绝借东西给你？
什么情况下，别人能乐意借东西给你？大姐姐，我想请你帮个忙，你能帮我把球捡回来吗？谢谢。当然可以呀， 下次可要小心呀，球给你。请求别人帮忙捡球怎样请求别人的帮助？注意使用礼貌用语注意语气委婉说清需要什么提前表示感谢你知道哪些礼貌用语吗？谢谢您好再见请不客气打扰了您请问联系生活，挑战自我。请同学们回忆一下，在生活中，你们曾经遇到过什么困难？请人帮忙时你们又是怎么说的？挑战一
你的水杯打不开，请老师帮忙。
挑战二
你写错了字，但是你的橡皮擦不见了。
挑战三
同桌买了新书，你也想看看。
总结
小朋友们，在生活中我们每一个人都离不开别人的帮助，在向别人寻求帮助的时候，我们要做到态度真诚有礼貌，语言表达清楚明白，别人才会乐于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们。
