第五单元口语交际：打电话
【教学目标】
1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
【重点难点】
重点：
了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
难点：
打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
【教学过程】
猜谜导入，谈话入境。
小朋友们，我们先来猜个谜语：一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，两人远隔千里外，声音传递一线牵。
出示电话机。你们打过电话吗？你会因为哪些事而打电话？
小结：看来电话在我们生活中非常重要。但要学会正确使用电话，学问可多呢。这节课我们就来学习打电话。
初步了解打电话的知识。
引导学生观察电话机的外形。
师：家里有电话的同学举手。谁能告诉老师，你们都见过什么样的电话？（固定电话、手机……）（用多媒体课件出示各种电话的图片）
师：这些电话机有很多不同的地方，也有很多相同的地方，你们能找出来吗？（学生观察按键、听筒、话筒、电线）
师：电话有不颜色、不同的形状，但电话一般都有按键、听筒、话筒，都能互相通话。
了解打电话的常识。
师：同学们，你们打过电话吗？谁能说说自己是怎么打电话的？下面请打过电话的同学分享一下你们的经历。（学生自由讲述自己打电话的经历）
师：你们刚刚说的很好，那么打电话和接电话的步骤是什么呢？打电话应注意什么呢？谁愿意说一说？
教师总结：
打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机
接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机
打电话时要知道对方的电话号码。
打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。
打电话时要把话说清楚，说话要简短，有礼貌。
创设情境，模拟打电话。
师：同学们，你们听，“丁零零……”小明家的电话铃响了，他赶紧去接电话。噢，原来是他的好朋友芳芳约他出去玩……现在，同桌之间分角色相互练习。通话时注意礼貌用语。（用多媒体课件出示：您好、谢谢、请问、再见、对不起、打扰了）
师：现在请两位同学上台来表演打电话，注意既要把事情说清楚，又要听清对方的话。
（学生表演，师生评议）
不同情境，灵活运用。
师：通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话， 今天数学老师想请大家帮忙打个电话，你们愿意吗？
（出示数学老师交代的事情：明天有老师要来上公开课，请同学们认真预习。）
今天丽丽同学没来，咱们怎么电话通知她呢？老师来接这个电话，谁愿意来试试？
情景一：丽丽在家。
情景二：打错电话。
情景三：需要别人转告。
在放学回家的路上，你发现一位老奶奶昏倒，你会怎么做，打电话给谁呢？
（遇到紧急情况，要学会拨打紧急救助电话“120”或者“110”，遇到火警要拨打“119”。打电话时要把地址说清楚。）
小结。
同学们非常棒，通过今天的学习，我们初步掌握了打电话和接电话的方法，生活中电话非常重要，同学们要多实践，自己亲自给同学或家人打个电话。
【教学反思】
“打电话”是日常生活中典型的口语交际活动，所以在教学中，教师要紧密联系生活创设情境，积极营造共同学习、探索、研究 的氛围，学生都努力地使自己的口语表达更清楚、更完整、更符合角色的特点，学生的交际能力在表演中得到了锻炼、发展。在这节课中，我充分利用对话形式、交互形式等合作学习模式，让学生在与他人交往时学会尊重，学会沟通，学会互助，共同提高。
课件16张PPT。部编版一年级下册第五单元口语交际：打电话课题导入一物长得真稀奇，
耳朵嘴巴在一起，
两人远隔千里外，
声音传递一线牵。谜底：（ ）电话电话在我们生活中非常重要。但要学会正确使用电话，学问可多呢。这节课我们就来学习打电话。观察电话机的外形。 了解打电话的常识。 打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机
接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机
1.打电话时要知道对方的电话号码。
2.打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。
3.打电话时要把话说清楚，说话要简短，有礼貌。交际指导
1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课本上的要求，从中确定好准备给谁打电话，想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、热情。
2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见。3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后，和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说哪里说得好，哪里说得不好。
4.教师巡视指导，进行点评和总结。喂，你好，我是李中。李中你好，我是张阳。交际范例 打电话约同学踢球。好啊。明天是星期天，我们一起去踢球怎么样？好的，不见不散。那我们就明天上午8点在体育馆见。一言为定。 那你在家多注意休息，按时吃药。 喂， 丽丽你好。我就是张老师，你找我有事吗？您好，我是丽丽，请问是张老师吗？ 打电话向老师请假。老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课行吗？当然可以，家里有人照顾你吗？我妈妈在家照顾我。谢谢老师，老师再见。再见。 好的，谢谢你，蒙蒙再见。 喂，你好。喂，您好，请问您找谁？ 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？ 请问是张晓忠吗 ？不用谢，叔叔再见。温馨寄语 需要注意的是：当和长辈或老师打电话时最好用“您”，这样更能表示对老师或长辈的尊敬。总结方法 打电话，先拨号。
问声好，把名报。
说事情，要简要。
说再见，有礼貌。创设情境：约小伙伴一起出去玩 芳芳：喂，你好，请问小明在家吗？
小明：芳芳你好，我就是小明，请问你找我有什么事情吗？
芳芳：我想约你明天一起去公园玩，你有时间吗？
小明：好呀，我有时间。
芳芳：那明天上午9点我们在公园门口见。
小明：好的，明天见。
芳芳：一言为定，再见。
小明：再见。演一演，练一练：今天数学老师想请大家帮忙打个电话，你们愿意吗？
（数学老师交代的事情：明天有老师要来上公开课，请同学们认真预习。）
丽丽同学没来，咱们怎么电话通知她呢？老师来接这个电话，谁愿意来试试？
情景一：丽丽在家。
情景二：打错电话。
情景三：需要别人转告。常用紧急救助电话：120——急救电话110——匪警电话119——火警电话122--交通报警电话
