课件2张PPT。笔顺： 组词：欢乐 欢笑 欢呼笔顺： 组词：欢乐 欢笑 欢呼课件2张PPT。笔顺：笔顺：课件2张PPT。笔顺：笔顺： 识字5 动物儿歌
【教学目标】
1.借助汉语拼音，课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
【重点难点】
重点：
有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。
难点：
通过表演，了解小动物的一些生活习性。
【教学准备】
1.文中插图。
2.多媒体课件。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话激趣，看图导入。
1.同学们，天气一点点变暖和了，大家也越发显得精神抖擞，你看XX同学坐的可真端正，XX同学注意力可真集中。这么好的天气，大自然里的小动物也一个个出来活动了，我们一起去看看吧。
2.看图说话（出示文中插图）看一看：你在图上都看到了哪些小动物？
预设：引导学生说出图上的六种动物。
生：我看到了蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。
二、初读儿歌，看图识字。
1．这些可爱的小动物们呀就住在咱们课本的54页，快翻开书，听老师读读这首《动物儿歌》吧。
听读要求：
（1）边听老师读，边用小铅笔圈出藏在儿歌里的动物朋友的名字。
（2）想想儿歌共有几句话？分成了几行？
2. 同学们在平时的读书中都积累了一些读书方法，那就用自己最喜欢的方法大声开始读这首儿歌吧，注意要把字音读正确。（屏幕出示儿歌）
3.检查朗读：
这首儿歌共有几个句子，分成几行？我想请六名同学给我们大家展示一下他们朗读，一人一行。其他同学认真听，如果他读正确了，大家就跟着读一行；如果他读错了大家就教他读一遍。
4．小老师教得好，大家学得真认真！小动物们呀觉得大家真厉害，争着从课文里跑出来，还想再考考你们呢!
三、探究规律，培养能力。
看来这三个小动物们也没难住大家啊。请同学们再一起来读读他们的名字。读着读着，你发现了什么？
（这些字都有一个虫字旁。这些字都是写动物的。“蚂”“蜻”等字只要读半边的字就行了。）
小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢!想不想用这种办法来认识其他的字?
第二课时
一、学习儿歌，感受快乐?。
1.师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢? 下面大声读读儿歌，到儿歌中去寻找答案。
师：在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢?谁起来说一说？（知道哪个说哪个说到捉迷藏时，拓展一下(你们捉迷藏来吗？你们和小朋友们还做过什么？了解这些动物们在做游戏。）
?（随机引导理解“宫殿”）感悟作者对动物们的喜爱之情。知道动物们在工作。
小结：在美丽的夏天里，这些小动物们有的做游戏、有的运食粮、有的……这就是动物们的工作。
2.出示：蚯蚓土里造宫殿。
师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，你感悟到什么？我们一起来读一读这句话，读出对动物的喜爱之情。?
3.出示：蜘蛛房前结网忙。(出示：蜘蛛忙着织网的活动图片) 师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀? 生：捕捉飞来的小虫。
4.合作学习，多种形式读儿歌。
（1）采用问答的形式朗读，（多读，师问，生读，……）
（2）加上动作读。
师：听了你们的朗读，看了你们的表演，老师仿佛看到了一群快乐的小动物。
二、小结
师：在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着（拓展），
壁虎夜晚捉虫吃；蚂蚱田野展翅飞；知了树枝把歌唱；蝴蝶花间来采蜜；蟋蟀夜晚唱催眠曲；松鼠树上做游戏。
【课文小结】
本课是一首充满童趣的儿歌，向我们介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。
【板书设计】
动物儿歌
蜻蜓?? 蝴蝶?? 蚯蚓? ?蚂蚁? ?蝌蚪? ?蜘蛛
池中?? 房前?? 半空?? 花间?? 土里?? 地上?
【教学反思】
《动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口，孩子们在学习这篇课文的时候积极性较高，注意力也比较集中。本节课我是采用图片的形式导入的，我先让同学们看文中插图，然后让同学们说出这些动物的名称，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到图片的时候也比较有学习的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。有了感性的认识以后，再让大家自由朗读儿歌，找一找文中一共介绍了哪些小动物，用圆圈圈出来，然后讨论交流并随文学习生字词，孩子们的注意力非常地集中，课堂效果良好。
课件22张PPT。部编版一年级下册识字5 动物儿歌课题导入同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？
谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？
今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。相关链接全世界大约有 14000 多种蝴蝶，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国大约有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。 蝴蝶生字广场点击生字
学习笔顺认读园地 蜻 蜓 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 tíng qīng zào cáng mǎ shí yǐ zhī zhū liáng wǎng多音字运用空kōng（天空）kòng（空地）jié（结束）jiē（结实）结 ①我一有空（ ） ，就去观察天空（ ）中飞翔的鸟儿。 ②比赛结（ ）束了，那个看上去长得不怎么结（ ）实的男子竟然获得了冠军。kōngkòngjiéjiē重点词语蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 蚯蚓 蜘蛛
蝌蚪 结网 食粮 捉迷藏蜻蜓 蝴蝶蚯蚓蚂 蚁蝌 蚪蜘 蛛 5、动物儿歌
半空 ，
花间 。
土里 ，
地上 。
池中 ，
房前 。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙 用“○”找出小动物的名字。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com蚯蚓蚪蜘蛛蜻蜓蝴蚂蝌http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com蜻 蜓蚂 蚁蜘 蛛虫形声字小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，这样的字叫作形声字，我们可以用这种办法认识很多字呢!正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。 蜻蜓 飞舞
蝴蝶 展翅
蚯蚓 结网
蚂蚁 松土
蝌蚪 搬家
蜘蛛 游水我 会 连虫字旁，昆虫多。
小蜻蜓，像飞机。小蝴蝶，穿花衣。
小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。
虫字旁，有动物。
蜘蛛忙，在结网。爱劳动，小蚂蚁。
小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。kūn tánɡ yínɡ fān 课件16张PPT。识字5
动物儿歌部编版一年级下册
生字广场笔顺： 组词：课间 中间 人间笔顺： 组词：课间 中间 人间笔顺： 组词：迷路 戏迷 球迷笔顺： 组词：迷路 戏迷 球迷笔顺： 组词：创造 造句 制造笔顺： 组词：创造 造句 制造笔顺： 组词：运用 运动 运气笔顺： 组词：运用 运动 运气笔顺：笔顺：笔顺： 组词：欢乐 欢笑 欢呼笔顺： 组词：欢乐 欢笑 欢呼笔顺：笔顺：部编版一年级下册
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