2.动力从哪儿来——齿轮的秘密 课件（16张PPT)

(共16张PPT)
小学科学大象版四年级上册
明光市三界中心小学：王少军
各种各样的齿轮
你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？
圆形 边缘有齿

有轴 可以转动
运用齿轮的机械
为什么很多机械要运用齿轮，它有什么秘密（作用）呢？
组合你们的齿轮，转一转，来猜一猜齿轮有哪些秘密。
转一转、猜一猜
合作探究：

利用齿轮模型，探究齿轮的秘密。
1.设计实验方案。
小组讨论：打算怎样组装齿轮进行探究。
2.汇报实验方案。
3.进行实验，探究齿轮的秘密。
按照刚才的实验方案去探究，在探究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。
40
20
2
4
6
8
齿轮 齿数 圈数 圈数 圈数 圈数
黄色齿轮 1 2 3 4
蓝色齿轮 ？ ？ ？ ？
6
8
4
2
齿轮 齿数 圈数 圈数 圈数 圈数
蓝色齿轮 20 3 6 9 12
红色齿轮 30 ？ ？ ？ ？
汇报交流：小组的探究成果
主动（齿数X圈数）=从动（齿数X圈数）
齿轮能传递力，能改变转动的速度。
齿轮作用：
学以致用：
钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？
小组内猜一猜。
课后作业：
课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！
谢谢大家！