16 宇宙的另一边
【教学目标】
1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
【重点难点】
重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
难点：
感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
一、提出问题，激趣导入
师： 在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。
板书：宇宙的另一边。
二、自读课文，整体感知
1.自由读课文，注意读准生字、新词。
2.课件出示生字，指导学生认读。
会写的字：淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越
会认的字：淌 秘 栋 吁 绪 篇
3.老师范读读课文，注意感情和节奏。学生跟读。
4.根据问题，再指名分自然段读课文。对学生读得不对的地方及时指正。
三、再读课文，理清文脉
课文是如何宇宙另一边的世界的呢？请试着划分段落，并总结段意。
全文可分为三部分：
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家 被宇宙另一边的世界迷住了。
认真朗读课文第1—5自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的
疑问。
1.这个“秘密”真的是星光告诉“我”的吗？是什么引起了“我”的无限遐想？
这个“秘密”不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。
在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。这里的倒影指的是什么？（PPT出示倒影的图片，让学生联系生活理解倒影的意思）
“倒影”是指倒立的影子。它与景物自身总是相反的。所以宇宙另一边的世界就像水中的倒影一样，与“我”这边的真实世界是相反的、相对的。
3.你觉得在宇宙的另一边，还有哪些与这边不一样的自然现象？
预设：
师：通过读前文我们知道宇宙另一边有和我们一样的世界，但是那个世界里发生的事情和我们这个世界发生的事情相反，开动你们聪明的小脑筋想一想，还会有哪些奇妙的事情发生？
生1：在宇宙这的一边，候鸟要飞去南方过冬，在宇宙的另一边，候鸟都得飞去北方过冬。
生2：在宇宙的这一边，大树深深地扎根在泥土里；在宇宙的另一边，大树迈开腿到处跑，喜欢呆在哪里就呆在哪里……
第二课时
教学过程
一、复习导入
通过上节课的学习，我们发现宇宙另一边的世界真是奇妙，那边的雪可能会在夏天下，那边的太阳甚至有可能从西边升起，这节课我们接着学习，看看在宇宙的另一半还有什么奇妙的事情会发生呢？
品读课文第6—9自然段，充分发挥想象。
1.播放课文第6—9自然段范读录音，让学生带着问题朗读课文，同桌之间互相提问，互相解答。
2.“我”为什么感到有些尴尬？
因为“我”想象中的宇宙另一边的世界太神奇、太美好了，“我”沉浸其中，都忘了“我”正在上语文课。老师发现了“我”想得入出神的情态，所以“我”感到有些尴尬。
3.“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，还可以等于什么？快想一想，说一说吧。
师：这样学乘法真是有趣，生活中还有很多这样的例子如：还可以等于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”。哪位自信的小朋友可以大胆地举手回答一下这个问题。
品读课文第10—12自然段，充分发挥想象。
在宇宙的另一边，他们的习作课还会写什么？会怎样写？
在宇宙的另一边，在习作课上，如果要写花，就得闭上眼睛，想象花的样子，然后慢慢地变成一粒花的种子，生根、发芽，沐浴阳光雨露，最后看谁的花开得最美，花开得越美，习作的分数就越高。
串联线索，整体回顾。
1.读完课文，你认为“我”是一个怎样的孩子？
2.宇宙另一边的世界和“我”这边的世界有什么不一样？你是从哪里看出来的？
3.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说
五、拓展延伸
1.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
预设：
生1：当我考60分的时候，宇宙另一边的他会不会考90分呢？
生2：在宇宙的另一边，果树倒着长在半空中，它们的根努力靠近太阳，吸取更多的能量，树上结出了更多更甜的果实。一阵风吹过来，苹果呀、梨子呀、枣子呀扑腾扑腾往下掉。地上的小朋友可开心啦，拿起小篮筐，捡了这个又装那个。
2.课下搜集《宇宙的另一边》这本书的其他作品读一读，并把自己觉得想象奇特的地方摘抄下来和同学交流。
【课文小结】
本文描写了“我”的对宇宙的无穷遐思，“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，在那个世界中自界万物与这边截然相反，课堂更是新奇有趣……想象妙趣横生，展现了一个美好的童趣世界。
【板书设计】
星空引发想象（1—5）：宇宙的另一边，是这一边的倒影
宇宙的 想象数学课堂（6—9）：神奇、有趣的加法、乘法 奇妙的
另一边 分享“我”的想象（10—12）：独特的习作课，大家入迷 想象
【教学反思】
这篇课文描写了“我”对宇宙另一边世界的畅想，充满了丰富的想象。所以本篇课文我重点抓住了以下两个方面：一是体会“我”想象中宇宙另一边的神奇，二是由“我”的想象激发学生的想象，让学生自由畅想宇宙的另一边还会有哪些秘密。针对第一点，体会宇宙另一边的神奇，一定要理解“倒影”的特点，我引导学生结合生活中照镜子体验，帮助他们了解“倒影”是与实影相对的、相反的。这样孩子们就很容易理解为什么宇宙另一边的世界与这边都是相反的了。针对第二点，有些学生没有打开思路，我从具体语句中慢慢引导，由细节想象入手，如那边的自然还有可能是什么样的？由一个点的想象扩散到越来丰富的想象中，取得了不错的效果。由此，我也体悟到在教学过程中不能面面俱到，一定要抓重点、执“牛鼻”，把控课堂教学。
课件29张PPT。部编版三年级下册16 宇宙的另一边 课题导入 在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。相关链接 陈诗歌 中国作家协会会员，1981年1月出生，2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。相关链接 出版童书有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《风居住的街道》《陈诗哥诗意童年读本》《国王的奔跑》《如果世界重新开始》等。
相关链接 浩瀚的宇宙生字广场点击生字
学习笔顺认读园地淌 秘 栋 吁 绪 篇 mì dòng tǎng piān xù yù 多音字运用冲chōng（冲动）chòng（冲劲）shù（数学）shǔ（数落）数 ①冲（chòng）着丽丽学习钢琴的这股认真劲头，可以看出她并不是一时冲（chōng）动，而是真的热爱钢琴。②弟弟很聪明，他的数（shù）学成绩在班里是数（shǔ）一数（shǔ）二的。内容详解 默读课文，理清层次。第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。内容详解认真朗读课文第1—5自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。这个“秘密”真的是星光告诉“我”的吗？是什么引起了“我”的无限遐想？内容详解 这个“秘密”不是星光告诉“我”的，而是“我”看着浩瀚的星空，感觉宇宙是那样的广袤而神秘，从而引发了“我”对宇宙的无限遐想。内容详解 “倒影”是什么？它有什么特点？内容详解 “倒影”是什么？它有什么特点？“倒影”是指倒立的影子。它与景物自身总是相反的。所以宇宙另一边的世界就像水中的倒影一样，与“我”这边的真实世界是相反的、相对的。内容详解 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？你觉得在宇宙的另一边，还有哪些与这边不一样的自然现象？内容详解 在宇宙的这一边，大树深深地扎根在泥土里；在宇宙的另一边，大树迈开腿到处跑，喜欢呆在哪里就呆在哪里……在宇宙这的一边，候鸟要飞去南方过冬，在宇宙的另一边，候鸟都得飞去北方过冬。在宇宙的这一边，河水向东流；在宇宙的另一边，河水就是向西流。内容详解认真朗读课文第6—9自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。“我”为什么感到有些尴尬？内容详解因为“我”想象中的宇宙另一边的世界太神奇、太美好了，“我”沉浸其中，都忘了“我”正在上语文课。老师发现了“我”想得入出神的情态，所以“我”感到有些尴尬。
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，还可以等于什么？快想一想，说一说吧。内容详解还可以等于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”。 内容详解认真朗读课文第10—12自然段，同桌之间互相提问，解答彼此的疑问。
如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……在宇宙的另一边，他们的习作课还会写什么？会怎样写呢？内容详解 在宇宙的另一边，在习作课上，如果要写花，就得闭上眼睛，想象花的样子，然后慢慢地变成一粒花的种子，生根、发芽，沐浴阳光雨露，最后看谁的花开得最美，花开得越美，习作的分数就越高。内容详解 到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。读完课文，你认为“我”是一个怎样的孩子？内容详解“我”是一个对未知世界充满好奇、有着丰富想象力的孩子。内容详解问：宇宙另一边的世界和“我”这边的世界有什么不一样？你是从哪里看出来的？
宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里的世界与“我”这边的世界一切都是相对的，相反的，就像照镜子一样。所以当“我”在这边从书包里拿出作业本的时候，他在宇宙的另一边正把作业本放回书包；所以这边的雪是冬天下，另一边是夏天下雪；所以这边的石头不会动，那那边的石头却能像花一样盛开、像人一样行走……“我”围绕“倒影”的特点，想象出宇宙另一边截然不同的世界。内容详解课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
在宇宙的另一边，有与这边一样的城市、街道、房子和孩子，但那里的孩子与“我”做的都是相反的。在宇宙的另一边，有与这边截然相反的自然现象：雪是夏天的、太阳从西边升起、石头拥有生命……在宇宙的另一边，有与这边迥然不同的课堂：加法是大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫；乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”；习作课上写风就得把自己变成风……内容详解想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。当我考60分的时候，宇宙另一边的他会不会考90分呢？内容详解 在宇宙的另一边，果树倒着长在半空中，它们的根努力靠近太阳，吸取更多的能量，树上结出了更多更甜的果实。一阵风吹过来，苹果呀、梨子呀、枣子呀扑腾扑腾往下掉。地上的小朋友可开心啦，拿起小篮筐，捡了这个又装那个。 内容详解领悟表达方法 想象奇特。课文处处表现了“我”奇特的想象。夜晚，“我”看着浩瀚的星空，想象宇宙的另一边是这个世界的倒影。这个想象本来就很奇特。更奇妙的是，在这个倒影的世界里，有一个和“我”一样的孩子，有与这个世界截然不同的自然现象，有神奇的课堂，如乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”……这一切的精彩与美好，都源自“我”大胆的想象，给人十分新奇的感觉。归纳主旨 本文描写了“我”的对宇宙的无穷遐思，“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，在那个世界中自界万物与这边截然相反，课堂更是新奇有趣……想象妙趣横生，展现了一个美好的童趣世界。板书设计宇宙的另一边星空引发想象（1—5）：宇宙的另一边，
是这一边的倒影想象数学课堂（6—9）：神奇、有趣的加法、乘法
分享“我”的想象（10—12）：独特的习作课，大家入迷奇妙的想象课件22张PPT。第16课
宇宙的另一边部编版三年级下册
扫码学生字笔顺： 组词：淌汗 流淌 淌泪笔顺： 组词：淌汗 流淌 淌泪笔顺： 组词：秘方 秘史 神秘笔顺： 组词：秘方 秘史 神秘笔顺： 组词：密闭 密度 密封笔顺： 组词：密闭 密度 密封笔顺： 组词：栋梁 楼栋 雕梁画栋笔顺： 组词：栋梁 楼栋 雕梁画栋笔顺： 组词：梯子 阶梯笔顺： 组词：梯子 阶梯笔顺： 组词：铃铛 铃声 响铃笔顺： 组词：铃铛 铃声 响铃笔顺：笔顺：笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪笔顺：笔顺：笔顺： 组词：越过 超越 越冬笔顺： 组词：越过 超越 越冬部编版三年级下册
扫码学生字课件2张PPT。笔顺：笔顺：课件2张PPT。笔顺： 组词：密闭 密度 密封笔顺： 组词：密闭 密度 密封课件2张PPT。笔顺： 组词：栋梁 楼栋 雕梁画栋笔顺： 组词：栋梁 楼栋 雕梁画栋课件2张PPT。笔顺： 组词：梯子 阶梯笔顺： 组词：梯子 阶梯课件2张PPT。笔顺： 组词：淌汗 流淌 淌泪笔顺： 组词：淌汗 流淌 淌泪课件2张PPT。笔顺： 组词：秘方 秘史 神秘笔顺： 组词：秘方 秘史 神秘课件2张PPT。笔顺：笔顺：课件2张PPT。笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪课件2张PPT。笔顺： 组词：越过 超越 越冬笔顺： 组词：越过 超越 越冬课件2张PPT。笔顺： 组词：铃铛 铃声 响铃笔顺： 组词：铃铛 铃声 响铃
