北师大版 四年级上册8.2摸球游戏 课件（14张PPT）

课件14张PPT。摸 球 游 戏北师大版小学数学
四年级上册一、创设情境，激趣导入砸金蛋，赢礼物猜猜礼物藏在哪个金蛋里？摸球游戏规则：先猜再摸，摸到一次后放回，再摸，摸3次
摸到白球——奖励；摸到红球——谢谢参与！
请5个学生分别摸球抽奖活动一：第一次摸球，感知“一定”“可能”“不可能”二、活动体验，探索新知2个红球2个白球1个白球
3个红球1个白球
7个红球7个白球
1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒活动二：第二次摸球，感受“可能”，验证可能性的大小你能猜猜摸到哪种颜色球的可能性大？
可能性的大小和什么有关？（1）独立思考，大胆猜测二、活动体验，探索新知二、活动体验，探索新知活动二：第二次摸球，感受“可能”，验证可能性的大小（2）动手操作，实验验证 实验要求：
（1）摸球时眼睛不能看，小组成员轮流摸球，摸20次。
（2）每摸出一个球记录一次，再把球放回盒子，摇匀，再摸。
（3）各小组长负责记录，记录时，白球用A，红球用B，最后统计（1）各小组汇报游戏结果
（2）展示3组同学结果
（3）观察实验数据，分析摸球的可能性大
小和什么有关活动二：第二次摸球，感受“可能”，验证可能性的大小（3）展示成果，分析验证二、活动体验，探索新知活动二：第二次摸球，感受“可能”，验证可能性的大小数量多——可能性大
数量少——可能性小摸球的可能性大小和数量有关：（4）交流归纳，总结规律二、活动体验，探索新知活动三：装球游戏第1盒第2盒第3盒摸到白球的可能性比红球大一定能摸到红球不可能摸
到红球摸到红球的可能性比白球大第4盒分别在下面每个盒子里装6个球，满足给定的要求，写一写二、活动体验，探索新知1、基础练习
用“可能”、“不可能”、“一定”填写。
明天下雨（ ）
太阳从西边升起（ ）
湛江"五城同创"成功 （ ）
我将被评为“学习标兵” （ ）
你还能用这些词语描述生活中的可能性
事件吗？三、走进生活，拓展延伸2、发散思维——成语里的数学十拿九稳 百发百中
希望渺茫 平分秋色 （1）用可能性的知识解释这几个成语 （2）把这几个成语按可能 性从大到小排列 三、走进生活，拓展延伸3、走进生活——转转盘 分别转动下面的转盘。（1）转盘停止后，指针可能指向哪种颜色（2）转盘停止后，哪个转盘的指针
指向蓝色的可能性最大？三、走进生活，拓展延伸4、应用创新——设计转盘 湛江国贸为了吸引顾客购物，准备设计一个转盘让顾客参与幸运转奖游戏。
设计要求：每个转盘都是由红、黄、蓝三种颜色组成，红色区域表示一等奖，黄色区域表示二等奖，蓝色区域代表三等奖。
男同学充当国贸经理，女同学充当顾客，你们怎么设计，为什么呢？ 三、走进生活，拓展延伸5、情感升华——
做一做：请同学按要求站一站
（1）在站起来的同学中一定是男同学
（2）在站起来的同学中不可能是男同学
（3）在站起来的同学中可能是女同学 三、走进生活，拓展延伸摸球游戏——可能性的大小 一定
不可能
数量多 可能性大
数量少 可能性小 可能