第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元测试（含答案）

人教部编2018版九年级下册 第一单元
殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 单元测试
一、选择题（15小题，每小题2分，共30分）
1、19世纪早期,拉丁美洲掀起独立运动。领导革命武装打败西班牙殖民军，获得南美的“解放者”称号的是(　　)
2、“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”裴多菲的自由宣言表达了人们对自由的无线向往。下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是（ ）
①章西女王 ②屋大维 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
3、人们如此歌颂一位民族解放运动中的英雄：“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘……”这位英雄是（ ）
A.圣马丁
B.章西女王
C.尼赫鲁
D.克伦威尔
4、揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是（ ）
①英国殖民统治——印度民族大起义
②葡萄牙殖民统治——玻利瓦尔领导独立运动
③1861年农奴制改革——开启了俄国近代化的进程
④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5、普希金赋诗赞美彼得说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”“种子”是指( )
A．推动改革的手段十分专横
B．保留了农奴制度
C．推动了俄国的近代化进程
D．大力加强中央集权
6、合肥某九年级学生在学习某历史事件是了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”，可以改变身份，可以自由转换职业；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。由此可以推断出他学习的历史事件是（ ）
A.美国南北战争
B.匈牙利改革
C.农奴制改革
D.日本明治维新
7、1876年一位俄国地主写道：“解放法令(1861 年废除农奴制法令)颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为( )
A．完全摆脱了封建地主控制
B．俄国走上了资本主义道路
C．从法律上获得了人身自由
D．彻底废除了沙皇专制统治
8、1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是(　　)
A.贵族与农奴矛盾未激化
B.贵族对农奴处境的同情
C.贵族是改革利益获得者
D.贵族力量弱小无力对抗
9、有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面：第一，它是“一个适当和必要的战时措施”；其次，它有地区的限制，没有宣布解放全部地区的奴隶；最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们的其他权利的具体保护措施。这部文件是( )
A．《人权宣言》
B．《解放黑人奴隶宣言》
C．《宅地法》
D．《拿破仑法典》
10、学习历史有很多途径，通过解读右面这幅漫画，你可以获知这是哪一历史事件发生的背景？（ ）
A.拉丁美洲独立运动
B.美国南北战争
C.俄国农奴制改革
D.日本明治维新
11、《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是( )
A．消除了种族歧视
B．获得了国家独立和民族解放
C．维护了国家统一
D．进一步扫清了资本主义发展的障碍
12、一个由曼彻斯特6 000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接受我们拥护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是( )
A．《独立宣言》
B．《宅地法》
C．《解放黑人奴隶宣言》
D．《人权宣言》
13、1871年日本教育部成立,其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造;同一时期,日本仿效德国模式训练陆军军官,海军则是仿效英国。这些举措共同表明,明治时期的日本(　　)
A.重视军事训练
B.注重国民教育
C.积极学习西方
D.提倡“文明开化”
14、清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”．下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”（　　）
A．大化改新
B．明治维新
C．甲午中日战争
D．工业革命
15、构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图2是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（ ）
A.①殖民扩张 ②英国资产阶级革命 ③美国独立战争 ④法国大革命
B.①殖民扩张 ②英国资产阶级革命 ③美国独立战争 ④日本明治维新
C.①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争
D.①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
二、辨析改错（本大题共4小题。共8分。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正）
16. 重大事件的发生对历史的进程产生深远的影响。
【 】（1）1857年，印度士兵首先在密拉特举行起义，反抗英国殖民者。
改正：
【 】（2）亚历山大二世改革开启了俄国近代化的进程，俄国实现了富国强兵。
改正：
【 】（3）美国南北战争的导火线是奴隶制的存废问题。
改正：
【 】（4）1868年，日本倒幕派掀起倒幕运动，推翻的幕府统治是德川幕府。
改正：
三、材料题（17题8分，18题10分，19题14分，共32分）
17、阅读下列材料，回答问题（8分）
材料一 材料二

材料三 “这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
——英国驻印度殖民总督本﹒丁克
（1）材料一和材料二分别反映的历史事件是什么？（2分）
（2）分别写出材料一中A、B航线的航海家。（2分）
（3）材料三反映的情况在印度引发了什么历史事件？（1分）
（4）材料一与材料二、三有无内在的联系，请说明理由。（3分）
18、阅读材料,完成下列要求（10分）。
　　材料一　德川幕府在日本推行“闭关锁国”政策,将日本通向世界的大门死死关上……社会生产力低下,人民生活困苦,幕府的统治者们却仍在加大盘剥和压榨的力度。随着欧美侵略者的相继入侵,日本陷入更为深重的民族危机。国内外矛盾日趋激化,面临重重危机的日本,急需一场革命来摆脱这种困境。不堪忍受幕府统治和外国侵略者压迫的日本民众纷纷要求“富国强兵”。
(1)根据材料一,指出日本民众要求“富国强兵”的原因,并根据所学知识指出日本最终采用了什么样的方式达到了该目的。(3分)
材料二
明治维新时期的日本纺纱厂 明治维新时期西方弦乐演奏会
(2)根据材料二指出日本在明治维新期间采取的措施。(4分)
(3)根据所学知识,指出日本此次应对危机的措施顺应了哪一历史潮流。这给我们带来什么启示?(3分)
18、改革是一个国家、民族发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题（14分）。
材料一　(美国)奴隶制作为一种制度，从法律上在南部被完全摧毁，成为一系列南部社会经济发展中的一大转折。
(1)材料一中“奴隶制”是通过哪一文件“从法律上在南部被完全摧毁”的？为什么说“奴隶制”的“摧毁”成为“南部社会经济发展中的一大转折”？（4分）
材料二　 他在结束克里木战争后，曾对莫斯科贵族们坦言：“显然，你们已经意识到了，现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”
——摘自《历史上重大改革回眸》
(2)材料二中为了改变“现存的农奴制”，“他”进行了什么改革？改革后，农奴的身份发生了怎样的变化？这一变化对俄国的发展产生了什么积极影响？（6分）
材料三　……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》
(3)材料三中的“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（2分）
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（2分）
参考答案
1---5 A B B C C
6---10 C C C B B
11---15 D C C B D
16.（ ×）（1）把“士兵”改成“土兵”
（× ）（2）把“亚历山大二世”改为“彼得一世”
（×）（3）把“奴隶制存废问题”改为“林肯当选总统”
（√）（4）把标志美国诞生改成被迫承认美国独立；或把1783年英美签署《巴黎和约》改为1776年《独立宣言》的发表
17（1）新航路开辟；“三角贸易”；（2）A：麦哲伦；B：哥伦布；（3）1857～1859年印度反英民族大起义；（4）有。新航路的开辟发现了美洲，在殖民美洲过程中逐渐形成了“三角贸易”；新航路开辟发现了通往东方的新航路，并逐渐形成了对包括印度在内的东方国家的殖民，而殖民压迫则造成了殖民地人民的反抗。
18、(1)落后的幕府统治阻碍了资本主义的发展;日本阶级矛盾尖锐;西方的侵略使日本面临严重的民族危机。(答出任意一点即可,2分)自上而下改革的方式。(1分)
(2)经济上实行“殖产兴业”,鼓励发展近代工业;社会生活上提倡“文明开化”,努力学习西方。(4分)
(3)资产阶级革命和改革的潮流。(1分)采取合理应对危机的方法可以让危机变成机遇;可以通过学习他国长处的方式来应对危机。(答出任意一点,言之有理即可,2分)
19．(1)《解放黑人奴隶宣言》。废除奴隶制为美国资本主义发展提供了劳动力(或扫清了美国资本主义发展的又一障碍)；为美国以后经济的发展创造了条件。
(2)俄国1861年改革(或俄国农奴制改革)。农奴在法律上是“自由人”(或地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活)。促进了俄国资本主义的发展(或使俄国走上了发展资本主义的道路)。
(3)明治维新。废藩置县。
(4)坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结等。(言之有理即可)