人教音乐五下《2瑶族舞曲》(共51张PPT)

(共51张PPT)
视唱第一部分主题Ⅰ的乐谱，注意附点节奏的准确演唱。请同学们再次聆听主题Ⅰ，看看这段旋律出现了几次？用手势表示。看看有没有熟悉的感觉？
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2008年6月7日，瑶族长鼓舞经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
长鼓瑶语称为“播公”，至今已经800多年历史。
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做声势活动，听听反复了几次？
请选择课堂乐器为这段主题Ⅱ设计伴奏。
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请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是
怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第
一部分的两个主题相比，有什么不同？你能联想到什么样的画面？
长 鼓 咚 咚 敲
瑶 山 喜 庆 丰 收 年
看 那 小 伙 舞 起 长 鼓
戴 银 镯 的 姑 娘 们啊
这首作品一共有三个部分，听全曲，投入情绪，综合学习。
思考与练习
请为《瑶族舞曲》各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三个段落的情绪和联想填写在空格里。

段落 速度
（快、较快、中速、稍慢）
情绪感受和联想

A 稍慢——较快 少女和小伙子舞蹈
B 中速 恰似一对恋人正在边歌边舞
A′ 稍慢——较快——快
人们纷纷加入舞列