5.3荡秋千 教案

姓名
学科
音乐
年级
四年级
晒课内容
学唱歌曲《荡秋千》
1
教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活,并在亲身参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。
2、知识与技能：能用稍快的速度、欢快的情绪演唱《荡秋千》，表现出儿童在荡秋千时高兴喜悦的心情。
3、过程与方法：通过情景的创设，在情景中掌握难点节奏。

2
学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望。部
分学生对于唱歌谱感觉比较吃力，主要是对于基本的音符唱名掌握的不够熟练，音准方面也有待提高。
3
重点难点
能用稍快的速度、欢快的情绪演唱《荡秋千》
附点四分音符、八分休止符和十六分音符的节奏把握。
大跳音程要唱准。
4
教学过程
4.1
教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活,并在亲身参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。
2、知识与技能：能用稍快的速度、欢快的情绪演唱《荡秋千》，表现出儿童在荡秋千时高兴喜悦的心情。
3、过程与方法：通过情景的创设，在情景中掌握难点节奏。
4.2
学时重点
能用稍快的速度、欢快的情绪演唱《荡秋千》
附点四分音符、八分休止符和十六分音符的节奏把握。
3、大跳音程要唱准。
4.3
教学活动
组织教学：师生问好歌！
新课导入：节奏导入
X XX X X ︱ X? X ︱X X X XX ︱ X —︱
欢迎你 欢 迎 你 呀 欢 迎 到 这里 来
师：老师说完了，同学们要怎么回答呢？(出示与欢迎词一样的节奏)
X XX X X ︱ X? X ︱X X X XX ︱ X —︱
谢 谢你 谢 谢 你 呀 我 们 非 常高 兴
三、新课教学
1、初听歌曲，感受歌曲情绪，初步了解歌曲表现内容。
2、复听歌曲，说说歌曲是几拍子的？强弱规律如何？找出荡秋千时一上一下的乐句。
3、学唱歌谱
（1）跟随老师用“lu”哼唱旋律
（2）学生随老师钢琴轻声学唱旋律
（3）大跳音程乐句重点练习
4、学习歌词
按节奏有感情地朗读歌词
5、填词唱
6、歌曲的处理
师：荡秋千的时候是非常有趣的，大家的心情也是非常开心的，所以唱的时候要唱得愉快些，跳跃些。在唱到秋千上下荡的时候可以配合动作一起来唱。
7、完整地演唱歌曲
四、拓展延伸，加深感受
师：我们今天学习的歌曲《荡秋千》是一首仡佬族的民歌，我们今天去参观的村子也是一个仡佬族的村子。那么仡佬族在哪里呢？这个民族有什么特点呢？ 老师来介绍一下仡佬族。（课件展示）
师：仡佬族是一个能歌善舞的民族，所以他们的小朋友在荡秋千的时候也喜欢唱着好听的歌曲。
五、课堂小结
快乐的时光总是短暂的，我们的民族村之旅就要结束了，那就让我们唱着荡秋千的歌去教室吧。