7.2祝你快乐 教案
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文档简介
《祝你快乐》
课程类型：新授课
教学方法、手段：钢琴教学、多媒体教学
教学目标：
1、能够有感情的哼唱乐曲《祝你快乐》的主题片段
2、通过是师生律动以及情景教学是学生能够感受并体会愉悦的情感3、认识铜管乐器，感受铜管乐器的音色
教学重点：能够有感情的哼唱《祝你快乐》主题片段
教学难点：弱起小节的演唱，铜管乐器辨识
教学过程：
导入：
师：在上课之前，请同学们先来跟老师学习几个简单的动作。第一个动作是，第二个动作是，第三个动作，第四个动作。全体起立让我们一起来做一做。
师生做动作
师：让我们跟着音乐来试一试。
师生做律动
师：今天老师收到了一封邀请函，是铜管先生邀请我们去参加他的音乐舞会，大家想去吗？——想去
师：快听，迎接我们的音乐已经响起，大家还等什么？全体起立。——师生再次律动
完整聆听、学习主题
师：舞会的大门即将打开，同学们期待吗？快乐吗？——快乐
师：今天我们要欣赏的乐曲名字就叫做《祝你快乐》。当出现刚刚迎接我们的音乐片段时请同学们做出我们学习的动作。你来数一数我们的小主人总共迎接了我们几次。——三次
师：对我们的小主人非常的热情，那么就让我们把小客人也请进来吧！中间插入了几次小客人呢？——两次
师：同学们找的真准确，这种相同的主部或者说主题与不同的插部交替出现的曲式叫做回旋曲式。为了帮助大家更好的理解老师用字母来表示。
师：既然我们的小主人这么热情。就让我们一起来认识一下他吧！这段乐谱就是《祝你快乐》的主题。首先我们看到这段乐谱是几几拍的？——四二拍
师：四二拍的强弱规律是……——强弱
师：请同学们跟老师一起来学习这段乐谱。——师生学习乐谱
师：请同学们一起跟琴用“啦”来模唱。——师生用“啦”模唱
师：同学们的歌声让老师都忍不住想要加入你们，我们来比一比看是你们的歌声快还是老师的琴快，请同学们听清老师的前奏，老师的前奏多快你们就唱多快，注意音色。——师生比赛
师：你们赢了，让我们一起把歌词加进去。——加歌词演唱
认识乐器
师：同学们的歌声真动听，惊动了铜管先生一家人，让我们一起来认识铜管先生的一家。请同学们再次的完整聆听音乐，你来听一听歌曲中都出现了哪些铜管乐器。——长笛、萨克斯、小号、低音号、圆号。
师：老师来考一考大家认识了没有，老师这里有三段音乐，其中有一段音乐是萨克斯吹奏的，你来听一听哪一段音乐是萨克斯吹奏的。
四、拓展
师：同学们听的真准确。舞会即将开始，我们的铜管先生说了，请男生来扮演乐器手，一起来欢迎其他的客人，你们愿意吗？请男生选择你喜欢的乐器来模仿它吹奏的样子。——播放完整音乐男生做动作，老师拉其中的女生跳舞
师：女孩子们看明白了吗？请你们也起立加入我们吧——女生一起加入跳舞
师：舞会开始了，让我们一起来跳起来吧。当主题出现时我们就做共同的动作，当插部出现时女生与男生就做你们各自的动作，老师要看一看谁做的最漂亮。——师生跳舞
师：我们的小主人其实就坐在我们的中间。请同学看看我们的桌斗里有什么。
拿打击乐器的同学来扮演小主人，请你们上台来。
师：好了小主人已经入席，音乐已经响起让我们一起来舞起来吧。
小结：
师：同学们今天我们学习的乐曲叫什么？——祝你快乐
师：祝谁快乐？——祝你快乐
师：祝大家都快乐，最后让我们踏着音乐离开教室吧！
课程类型：新授课
教学方法、手段：钢琴教学、多媒体教学
教学目标：
1、能够有感情的哼唱乐曲《祝你快乐》的主题片段
2、通过是师生律动以及情景教学是学生能够感受并体会愉悦的情感3、认识铜管乐器，感受铜管乐器的音色
教学重点：能够有感情的哼唱《祝你快乐》主题片段
教学难点：弱起小节的演唱，铜管乐器辨识
教学过程：
导入：
师：在上课之前，请同学们先来跟老师学习几个简单的动作。第一个动作是，第二个动作是，第三个动作，第四个动作。全体起立让我们一起来做一做。
师生做动作
师：让我们跟着音乐来试一试。
师生做律动
师：今天老师收到了一封邀请函，是铜管先生邀请我们去参加他的音乐舞会，大家想去吗？——想去
师：快听，迎接我们的音乐已经响起，大家还等什么？全体起立。——师生再次律动
完整聆听、学习主题
师：舞会的大门即将打开，同学们期待吗？快乐吗？——快乐
师：今天我们要欣赏的乐曲名字就叫做《祝你快乐》。当出现刚刚迎接我们的音乐片段时请同学们做出我们学习的动作。你来数一数我们的小主人总共迎接了我们几次。——三次
师：对我们的小主人非常的热情，那么就让我们把小客人也请进来吧！中间插入了几次小客人呢？——两次
师：同学们找的真准确，这种相同的主部或者说主题与不同的插部交替出现的曲式叫做回旋曲式。为了帮助大家更好的理解老师用字母来表示。
师：既然我们的小主人这么热情。就让我们一起来认识一下他吧！这段乐谱就是《祝你快乐》的主题。首先我们看到这段乐谱是几几拍的？——四二拍
师：四二拍的强弱规律是……——强弱
师：请同学们跟老师一起来学习这段乐谱。——师生学习乐谱
师：请同学们一起跟琴用“啦”来模唱。——师生用“啦”模唱
师：同学们的歌声让老师都忍不住想要加入你们，我们来比一比看是你们的歌声快还是老师的琴快，请同学们听清老师的前奏，老师的前奏多快你们就唱多快，注意音色。——师生比赛
师：你们赢了，让我们一起把歌词加进去。——加歌词演唱
认识乐器
师：同学们的歌声真动听，惊动了铜管先生一家人，让我们一起来认识铜管先生的一家。请同学们再次的完整聆听音乐，你来听一听歌曲中都出现了哪些铜管乐器。——长笛、萨克斯、小号、低音号、圆号。
师：老师来考一考大家认识了没有，老师这里有三段音乐，其中有一段音乐是萨克斯吹奏的，你来听一听哪一段音乐是萨克斯吹奏的。
四、拓展
师：同学们听的真准确。舞会即将开始，我们的铜管先生说了，请男生来扮演乐器手，一起来欢迎其他的客人，你们愿意吗？请男生选择你喜欢的乐器来模仿它吹奏的样子。——播放完整音乐男生做动作，老师拉其中的女生跳舞
师：女孩子们看明白了吗？请你们也起立加入我们吧——女生一起加入跳舞
师：舞会开始了，让我们一起来跳起来吧。当主题出现时我们就做共同的动作，当插部出现时女生与男生就做你们各自的动作，老师要看一看谁做的最漂亮。——师生跳舞
师：我们的小主人其实就坐在我们的中间。请同学看看我们的桌斗里有什么。
拿打击乐器的同学来扮演小主人，请你们上台来。
师：好了小主人已经入席，音乐已经响起让我们一起来舞起来吧。
小结：
师：同学们今天我们学习的乐曲叫什么？——祝你快乐
师：祝谁快乐？——祝你快乐
师：祝大家都快乐，最后让我们踏着音乐离开教室吧！