课件27张PPT。记承天寺夜游苏轼
① “闭门书史丛，少有凌云志”②“平生五千卷，一字不救饥”③“只影自怜，命寄江湖之上”④“千里孤坟，无处话凄凉”透过诗句，你看到了怎样的一个人？ 材料一： “居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；
处江湖之远，尽职尽责，为善一方。
在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；
在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤。
他俯仰无愧于天地，
心无名利杂念，
遂有闲心领略江山风月，
写下无数传世杰作。”
——法国《世界报》材料二： 苏轼，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
元丰二年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。 苏轼写作背景 熙宁二年（1069）苏轼因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。
元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，说他诽谤朝廷，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。
出狱后被降职为黄州团练副使，但“不得签书公事”，也就是做着有名无职的闲官。
这个职位相当低微，苏轼便带领家在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。此时的苏轼，近乎流放。
张怀民当时也被贬官黄州,住在城南承天寺。 写作背景 有人统计，苏轼一生担任过30个官职，遭贬17次，频频往返于庙堂和江湖之间，然而，他留下的诗文中却很少悲观厌世之作。
写作背景写作背景 读准字音
读准节奏初读感知 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。
庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。
何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。记承天寺夜游
苏 轼zǎo xìng qǐnsuì初读感知bǎi1、自己根据注释口译课文,不会的地方用笔划出来；
2、将不懂的字词与同桌讨论；
3、解决不了的提出来全班共同讨论。疏通文意（1）月色入户：
（2）欣然起行：
（3）念无与为乐者：
（4）遂至承天寺：
（5）怀民亦未寝：
（6）积水空明：
（7）盖竹柏影也：
（8）但少闲人如吾两人者耳高兴的样子门于是、就睡水的澄澈原来是只罢了想到——挑战重点字词取乐读文释意1、念无与为乐者
2、相与步于中庭
3、庭下如积水空明
4、但少闲人如吾两人者耳疏通文意想到没有与（自己）一起游乐的人 （我们）一起在庭院中散步 月光照在院中，如水一般清明澄澈只是缺少像我们两个这样的闲人罢了 考考你！全文翻译元丰六年十月十二日，夜里，（我）脱下衣服准备睡觉时，看见月光洒入门户，于是高兴地起床外出。想到没有可以交谈取乐的人，于是就到承天寺找张怀民。怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，水里的藻荇纵横交错，原来是竹柏的影子。哪一个晚上没有月色？哪一个地方没有竹子和柏树？只不过是缺少有像我们两个这样的“闲人”罢了 1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢? 因为月色很美，“月色入户”所以“欣然起行” 2、表现知音稀少的憾意的句子是：念无与为乐者3、显示出“心有灵犀一点通“同好友相处喜悦的句子是：怀民亦末寝揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感
1、月色入户，欣然起行。
2、念无与为乐者。
3、怀民亦未寝 ，相与步于中庭 。
4、何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（欢欣、喜悦）（低沉、失落 ）（兴奋、惬意） （赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我
排遣的达观、被贬的悲凉）
齐读课文并思考：把全文划为三层，并写出各层大意：第一层：记事；交代第二层：写景；写了第三层：抒情抒发了赏月的时间，原因月下庭中景物对月光在竹柏影子的感触品读课文，体会意蕴
请找出文中描写月色的句子，并赏析。 作者把月色比作“积水空明”，把竹柏倒影比作“藻荇交错”,以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也 。讨论
“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
抒发了作者怎样的感情？
寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中中心思想借月抒发了作者贬谪的悲凉，对人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 总结：作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀
