课件21张PPT。语文人教部编版·三年级（下册）2020年春23.海底世界第1课时1.认识“窃、私”等11个字词，会写“宁、官”等11个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。(重点)学习目标大海一望无际、水天相连、碧波浩渺、波澜壮阔。静时，它像位温柔的母亲，任由珍珠般的浪花荡来荡去，无忧无虑地漫游；怒时，它像一头咆哮的猛兽，汹涌澎湃，掀起阵阵狂澜。但你可曾想过，大海深处是什么样的吗?让我们一起去海底旅行，来探索海底世界的奥秘吧!海洋动物是海洋中异养型生物的总称。它们不进行光合作用，不能将无机物合成为有机物，只能以摄食植物、微生物和其他动物及其有机碎屑物质为生。从海上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。海洋植物是海洋中利用叶绿素进行光合作用以生产有机物的自养型生物。海洋植物属于初级生产者。海洋植物门类甚多，从低等的无真细胞核藻类，到具有真细胞核的红藻门、褐藻门和绿藻门，及至高等的种子植物等13个门，共 1万多种。认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读qièsījǐngjīzǎochǔdá窃私警肌藻达储胞bāo我会认zhāngshǔ章属chā差警加一加：敬+言=警胞形似字：胞——泡识字方法差chā（差异）（差不多）chàchāi（出差）（参差）cī多音字宁官汪险参推迅速退铁我会写攻组词：器官 五官 官员造句：王爷爷曾是一位功勋卓著的军官。官大口小口竖相连guān易错字组词:速度 快速 迅速造句：做作业不能只求速度，不求质量。速“束”的捺变点。sù易错字波涛澎湃：形容波涛互相撞击。 造句：勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。词语解释宁静：（环境、心情）安静。本文指海底安静。 造句：宁静的夜晚，天空中繁星点点。词语解释章鱼：软体动物，有八条长的腕足，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。造句：章鱼遇到危险时，就会从墨囊喷出墨汁，再趁机逃逸。?蕴藏：蓄积而未显露或未发觉。奇异：奇特。丰富：种类多或数量大。伸缩：引长和缩短；伸出和缩进。窃窃私语：私下里小声交谈。朗读课文，思考文章是从哪些方面介绍海底世界的特点的？（1）海底的环境宁静、黑暗，有光点闪烁；（2）海底动物的声音和活动特点；（3）海底植物的差异。（4）海底矿藏丰富。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。盗窃（ qiè qiē ）私自（sī shī ）警告（jǐng jìng）肌肉（jī jǐ ）√√√√....文章（zhāng zāng）水藻（zhǎo zǎo）√√..二、给多音字选择正确的读音。（填序号）差异（ ） 差不多（ ）
出差（ ） 参差（ ）
差：（1）chā （2）chà （3）chāi (4)cī（1）（2）（3）....（4）感谢观看课件31张PPT。语文人教部编版·三年级（下册）2020年春23.海底世界第2课时1.理解课文内容，体会并积累灵活表达的词句。（重点）
2.学习作者把海底动物种类多、海底植物差异大的特点写具体的方法。（难点）学习目标通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，这节课我们接着往下学，看看海底究竟有些什么？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？问题：这个句式有什么作用？新知探究激发了读者的阅读兴趣，并引领全篇。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。问题：运用对比有什么好处？突出了海底不受海面的影响，说明海底世界的奇特，不深入探究是发现不了的。问题：上面数字说明让我们了解到海底宁静的原因是什么？上面数字说明让我们了解到海底宁静的原因是海面上风浪的影响有限，而且阳光照不到海底。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。写出了深水鱼的奇特。有发光器官。意在调动读者的阅读兴趣，使读者迫切地想知道海底到底有哪些声音。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。这样写既显得有趣味，又容易使人产生联想。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 写出了海底动物发出的声音多种多样。说明了动物发出的声音还有很多。仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话。示例：天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。嗡嗡 啾啾 汪汪
哗哗 咚咚 砰砰
喵喵 哞哞 嘎嘎词语积累（表示声音的词语）中心句海里的动物,各有各的活动方法。说一说：这些动物各用什么方法活动？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 列数字说明海参爬行的速度很慢。 有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。列数字和作比较，突出其速度特别快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 利用水的反推力运动还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。拟人，说明贝类借助外力活动。中心句海里的植物差异也很大。说一说：这些植物差异在哪里？举例说明它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。举例子
列数字最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。物产丰富海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 思考：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。和课文开头相呼应，使文章结构紧凑，浑然一体。在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。朗读指导本文用生动形象的语言介绍了海底世界的奇异景色和丰富物产，从而激发了我们从小热爱大自然，勇于探索大自然的兴趣。板书设计海底世界声音：各种各样动物：各有各的活动方法植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富一、读读下面的句子，用加点词语造句。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着升上天空。二、学了本文之后，你想对大海说些什么？示例：大海，你是多么神奇，多么美丽啊！你有着奇丽无比的景色，让所有人为你倾倒。你有着母亲般的胸怀，孕育着形形色色的海洋生物。◇海底的动物常常在窃窃私语。
◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。三、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。示例：加点的部分运用了拟人的修辞方法，将海底动物人格化。“窃窃私语”生动形象地写出了海底动物发出的声音很小的特点;而“免费的长途旅行”写出了有些贝类独特的活动方法，让我们感受到海底世界的新奇、有趣。
百川归海 海市蜃楼 江翻海倒 宦海浮沉 翻江倒海血海冤仇 河溓海夷 移山跨海 排山倒海 愁山闷海 大海捞针 凭山负海 义山恩海 沧海横流 海纳百川山行海宿 移山回海 江南海北 恨海难填 海枯石烂
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