课件21张PPT。语文人教部编版·三年级（下册）2020年春24.火烧云第1课时1.认识“檀、喂”等7个字词，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。(重点)学习目标同学们，你们见过火烧云吗？你们仔细观察过火烧云吗？现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上来时的壮丽景色，今天我们就一同走进《火烧云》。萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1933年以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年在鲁迅的支持下发表成名作《生死场》。她还著有《孤独的生活》《砂粒》《马伯乐》《呼兰河传》等作品。认真听范读，边听边思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读tánwèiyíngmiàomú檀喂盈庙模跪guì我会认tóng彤庙字谜识字：砍去麻林，油水榨干。喂加一加：口+畏=喂识字方法模mú（模样）（模糊）mó多音字我会写必胡灿骑秒凶猛庙威武镇组词威武 威力 威风造句：这种新型战斗机的威力惊人。威这是一横不要丢掉。wēi我会写组词:武术 武器 武装造句：武力不仅不能解决问题，反而会使矛盾激化。武斜钩上不要多写一撇。wǔ我会写笑盈盈：形容满面笑容的样子。 造句：月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。词语解释红彤彤：形容红得鲜艳夺目。造句：太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。模糊：不分明，不清楚。造句：暮色已经模糊起来了，堆满着晚霞的天空，也渐渐平淡下来，没了色彩。威武：力量强大，有气势。镇静：情绪稳定或平静。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。恍恍惚惚：本文指看得不真切，不清楚。初读课文，想一想，文章是按照什么顺序来描写火烧云的？文章是按照时间顺序来描写火烧云的。先写火烧云上来，再写火烧云的变化，最后写火烧云下去。一、照样子，写出描写颜色的词语。红彤彤（ABB式） （ ） （ ）
半紫半黄（半～半～）（ ） （ ）
葡萄灰（事物+颜色）（ ） （ ）白茫茫金灿灿 半红半紫半青半黄香蕉黄茄子紫二、近义词我会填。凶猛——（ ） 镇静——（ ）
威武——（ ） 笑盈盈——（ ）凶狠威风冷静笑眯眯感谢观看课件35张PPT。语文人教部编版·三年级（下册）2020年春24.火烧云第2课时1.有感情地朗读课文，背诵3～6自然段。（重点）
2.了解火烧云的颜色及形态特点，积累表示颜色的词语。（重点）
3.想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。（难点）学习目标上节课我们解决了生字词的问题，这节课我们就来看看作者怎样写火烧云的。??晚饭过后，火烧云上来了。新知探究 开门见山，说明了火烧云上来的时间。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”问题：作者连用各种颜色描写的句式，你有什么体会？不仅栩栩如生地描写了大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、老头儿等在火烧云上来时的颜色变化，而且渲染出了人们欢乐的心情。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。写出了火烧云色彩的鲜艳无比、光亮耀眼，并赋予其一种动态美。比喻 问题：“烧”字用得好不好？为什么？这段话中的“烧”字用得极其传神。既表现了晚霞如火焰般的红艳，又描摹出火烧云的动态之感，使人感到天空中的云像熊熊燃烧的火一样势不可挡。天空像“着了火”，其鲜艳无比，光亮耀眼，使人立刻明白了这种云被称为“火烧云”的原因。朗读指导这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 问题：1.作者是怎样围绕“极多”一词，描写火烧云颜色的？这段话围绕“极多”一词，描写了火烧云的颜色。作者采用了三种构词形式:ー用“红彤彤”“金灿灿”这样的重叠式词语，来写火烧云色彩的浓重;二用“半紫半黄”“半灰半百合色”这样的并列式词语，形容火烧云变化的一刹那，同时出现两种不同的颜色;三用“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”这样的词语，写出火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，给人以形象感。同时，作者还用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，恰当地写出火烧云不仅变化多，而且变化快，从而突出了本段的中心词“极多”。 词语积累（表示颜色的词语）红彤彤 桃红 杏黄色
白花花 橘红 墨黑色红 彤 彤金 灿 灿半紫半黄葡萄灰茄子紫火烧云颜色变化 红彤彤金灿灿半黄半紫葡萄灰茄子紫……一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……示例：天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。?我会说排比句你能用下面的句式说话吗?默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化？一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。把火烧云想象成了一匹马，用了一系列的动词描写马的变化过程，勾勒出一幅火烧云变化奇异的动态画面。想象忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。想象接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。第一句话是静态描写，但“可是”一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出了火烧云变化快的特点。想象火烧云形状变化 一匹马一条大狗，后面还跟几条小狗。一头大狮子朗读指导结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ 颜色—多、变化快
形状—多、变化快千姿百态瞬息万变一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。问题：两个“什么”说明了什么？说明火烧云变化极快，还没等人们看清它，它就变化了，让人目不暇接，浮想联翩。朗读指导本文作者以形象、生动的语言，描绘出了火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。火烧云上来了火烧云变化多端板书设计自然奇观 喜爱赞美火烧云下去了火烧云一、根据课文内容填空。 这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ）。红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 ①火烧云红通通的。（ ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ ） ③忽然又来了一条大狗。（ ）静态静态动态火烧云是怎么形成？太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。 感谢观看
