4.来自乡土的艺术 课件(27张幻灯片)

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名称 4.来自乡土的艺术 课件(27张幻灯片)
格式 zip
文件大小 12.1MB
资源类型 教案
版本资源 桂美版
科目 美术
更新时间 2019-12-18 21:32:55

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课件27张PPT。来自乡土的艺术——剪纸和年画 请观察右边的图片,描述画面的内容?再说一说,你的家乡春节时有什么风俗?
一、什么是乡土的艺术?



乡土的艺术(民间美术)是指劳动人民创造出的生活文化,它与老百姓的生活、生产、风俗习惯有着密切的联系,乡土的艺术(民间美术)是中华民族文化的一个重要组成部分,蕴含着各族人民的心理素质和精神素质,反映其纯朴的审观念。自主学习广大农村劳动人民创作的美术作品 刺绣玩具民间雕塑编织
年画 象征性
实用性 寓意性剪纸 二、如何界定乡土的艺术(民间美术) 民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作,并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。

乡土的艺术(民间艺术)自古至今祖祖辈辈历代传承,集中了群众的聪明才智,有很强的集体程式性特征。

乡土的艺术(民间艺术)遍及全国各地的农村、牧区和渔区,代言浓郁的民族性和睇番特色,同各族人民的生活息息相关,特别是在一些民俗活动中,丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。
乡土的艺术(民间艺术)是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作,并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
三、乡土的艺术(民间艺术)的特点 ①乡土的艺术(民间美术)是相对于专业而言的,它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些作品是劳动人民创造的。 ②乡土的艺术(民间美术)存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中,反映劳动人民的思想、情感和美的观念。

③所谓乡土的艺术(民间美术)是强烈体现着民族性和地方性的。

④它的创作和流传方式是集体的,它与宗教、风俗有密切联系
以下作品是乡土的艺术(民间美术)的有
四、乡土的艺术(民间美术)品种多样
有年画、年谱、泥塑、陶塑、面塑、木雕、石雕、竹刻、皮影、面具、布玩具、风筝、灯彩、刺绣、编织、等各类品种。剪纸又叫刻纸,窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同。
是最大众化的一种美术样式。用色纸剪成各种花草、动物或人物故事,贴在窗户上、门楣上作为装饰之用。民间剪纸是表意性的,很讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。 单色剪纸通常所表达象征的热烈吉利的大红纸剪成。

单色剪纸通常所表达象征
的热烈吉利的大红纸剪成。 染色剪纸是用白粉纸或宣纸剪出形象后,用需要颜色点染而成。 染色剪纸是用白粉纸或宣纸剪出形象后,用需要颜色点染而成。
在民间文化中鹿称为“候兽”,鹤称为“候鸟”,鹿鹤同春是春天和生命的象征。民间鹿与禄同音,鹤又被视为长寿的大鸟,因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。鹿鹤同春 牡丹花在我国称之为富贵花,是花中之王,表达的是人们对生活充满的美好向往和渴望富贵之意,剪纸花开富贵
寓意美好、吉祥、富贵。花开富贵用五毒来驱鬼避邪它们是蟾蜍蝎子蛇壁虎和 蜈蚣蟾蜍蛇蜈蚣蝎子壁虎什么是年画?民间年画,门神,俗称“喜画”,旧时人们盛行在室内贴年画,户上贴门神,以满足纳福迎祥、万象更新驱凶迎详的民俗需要。年画四大产地:山东潍坊、四川绵竹、 苏州桃花坞、天津杨柳青制作过程
如杨柳青年画《连年有余》,画面上的娃娃“童颜佛身,戏姿武架”,怀抱鲤鱼,手拿莲花,取其谐音,寓意生活富足,已成为年画中的经典,广为流传。
江苏省桃花坞年画,其题材有:一团和气、白蛇传、百子图、大庆丰收年、戏雪图、寿字图等;印制用彩色套版兼用手工着色;驱凶避邪,如门神,关公,钟馗等谐音:喜上眉梢 连年有余喻意:
石榴,葡萄---
多子多福
桃---
长寿
牡丹---
富贵课内探究——剪纸和年画的艺术语言桔子---
大吉大利课内探究———剪纸和年画的艺术语言
(1)寓意性:
连(莲)年有余(鱼)寓意________;
五福(蝠)捧寿寓意________;
石榴、葡萄寓意_______;
牡丹寓意_______。
(2)象征性:
福、禄、寿象征______________;
五毒图案象征________________;

麒麟送子、连生贵子象征________________;
鸳鸯象征_______________。 丰收富足祝寿子孙满堂祝福老人长寿安康避邪,保佑健康平安希望宗族承传延续婚姻吉祥美满富贵教师作品欣赏步骤制作1.准备一张长方形红纸2.将它横向对折,如图所示。3.再一次对折,如图所示4开始用笔在折好的纸上面画出喜字的一半第五步:将喜字轮廓外的都剪掉,喜字口掏空。第六步:将剪好的喜字打开本课小结   
乡土的艺术(民间美术)是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的,其多数是对自身的美化,对生产生活物品的美化,对生存环境的美化。因而,它有利于社会发展。通过这节课的学习,我们了解这一文化形态,我们要发扬民族优秀传统文化,去发掘传承乡土的艺术(民间美术)。  课后思考题   
   
结合当地的乡土艺术(民间美术),说说应该怎么继承乡土艺术(民间美术)的传统,发扬民族精神弘扬民族文化,写一份三百字左右的感想。 谢谢观赏!
再见