1.3大海啊 故乡 教案

学唱歌曲《大海啊，故乡》
教学目标：
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》；
2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情；
3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。
教学重难点：
1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；
2、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。
教具准备：
有关大海、家乡的资料，钢琴、绘画用品等。
教学过程：
导入新课?同学们，这节课一开始，老师做一个舞蹈动作，当你看到这动作时，会联想到什么？?看到海鸥会联想到大海，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。?漫步在沙滩上，聆听海鸥鸣叫声，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽遐想，同学们，让我们乘着小船到大海上漫游一番吧！在欣赏过程中，请大家考虑两个问题：音乐情绪、力度如何？?二、欣赏?问：音乐情绪、力度如何？?答：　深情、优美、力度柔和?优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？学唱歌之前，介绍作者。?三、作者介绍?王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表示手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。?四、教唱歌曲?1、教师范唱，同学小声哼唱?2、音乐知识　　｜｜：　：｜｜反复记号?3、重复演唱，老师范唱，同学哼唱?4、难点分析　?1＝F?（1）3/4　12 1 76 53 3 -?（2）3/4　65 411 65 5 - -?5、欣赏　?问：根据歌曲的音乐情绪，分成几个段落？?答：第一段　朴实、优美、回忆自身在海边生活经历。？?第二段　音区提高，充溢激情，是情感的抒发，表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。?6、同学们，大海是宽阔无垠，千变万化的，时而温柔恬美平静，时而惊涛骇浪，跌宕起伏，潮起潮落，下面我们看二组画面，从这些画面，你能看出这时大海是平静，还是惊涛骇浪呢？?第一组：温柔、恬美、平静。　?第二组：惊涛骇浪、跌宕起伏。?7、假如用大海的平静和跌宕起伏表示歌曲情感，如何划分？?第一段：平静　　?第二段：跌宕起伏?8、用歌声表示歌曲情感?9、讨论：如何用身体语言表示大海平静与惊涛骇浪？?五、主题思想?我们要热爱大海，热爱妈妈，热爱家乡，立志把我们家乡建设更美好。?六、同学跟录音演唱歌曲?教学反思?2006年盐城市中小学音乐课堂展评活动于4月26日结束了。对于我这节课，自身深有感触，现将教学反思总结如下：?一、教师教学方面?由于是在普通中学开课，在备课时我注意要与音乐基础知识相联系。例如：在讲到《大海啊，故乡》三拍子的强弱规律时，我播放了两段大家都比较熟悉的音乐。一段是二四拍《让我们荡起双桨》，另外一段是三四拍《小白船》。同学在欣赏过程中作比较，从而掌握其三拍子强弱规律。同学在课堂上听懂了，掌握了，他们就会认真去学习，积极性调动了，上课的教学质量也提高了。?二、同学参与性?在教学教程中，我一直注重同学的积极参与性 。《大海啊，故乡》这首歌采用了唱、听、跳等多种艺术形式相结合，表示歌曲的情感。同学用歌声表示歌曲的优美、抒情。用身体律动表示大海的平静与惊涛骇浪。我还布置了一组又一组的同学到讲台上扮演，对他们的扮演予以肯定，并进行鼓励。所以，在这节课上，同学积极参与到课堂中来了，我与他们的配合十分默契，课堂气氛也很活跃。?三、思想教育方面?在教学过程中，一方面对同学音乐基础知识的灌输，另一方面我也对他们的思想方面进行了教育。通过这节课除了学会了唱，还学到了什么？那就是热爱大海， 热爱妈妈，热爱家乡，立志把我们家乡建设更美好。?当然，这节课还存在许多缺乏之处，如同学演唱的情绪没有很好的调动等。在以后的教学过程中，我会扬长避短，争取更大进步。