3.1我们的田野 教案

《我们的田野》教学设计
教学目标：
1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，并从中体验旋律的美感。
2、提高学生音乐欣赏能力，培养学生感受美和表现美的能力。
3、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡的情感。
教学重难点：
1、有感情的演唱歌曲《我们的田野》，引导学生体验旋律的美感。
2、前八分休止符的准确把握，唱好“0X　XX”的节奏。
教学方法：情景教学法、启发开放式教学法、听唱法。
教学准备：多媒体、电子琴、萨克斯及部分打击乐器。
教学过程：
一、师生问好
1　2　3　4　　5　－　　1　5·　　6　3·　5　4　3　2　　1　－
同学　们　　　好，　　您　好，　您　好，老师　您　　　好！
二、复习旧知
天气有点冷哦，前面我们学习过一首波兰民歌，《洋娃娃和小熊跳舞》，老师现在把它改成一个律动，我们来唱一唱，跳一跳，活动活动。既暖暖身子，又练习练习发声。
同学们非常棒！表扬一下自己好吗？（嘿！嘿！你真棒，两个大拇子先向外，再向自己）。
三、学习新歌
１、导入：今天，老师和同学们来一起学习一首描绘我们祖国绚丽景象的歌曲《我们的田野》，首先请同学们欣赏，边欣赏边思考：美丽的田野有什么景色呢？[播放歌曲，多媒体展示图片]（边欣赏边朗诵歌词）
同学们，你们从这首歌时都听到了一些什么景色？
生：碧绿的河水、无边的稻田、一棵棵大树、湖边的芦苇、辽阔美丽的土地、成群的野鸭……
这首歌曲不仅曲调美，歌词也非常美。[展示歌词]我们看第三段：护林的工人，守卫一棵棵大树，这句话同学们有什么启示呢？（保护环境，环境是人们赖以生存的，息息相关的）再看第四段：在那些山里，有野鹿和山羊。（人和环境、动物要友好相处。地球上现存的野生动物和人类一样,都有平等的生存权。缺少了千姿百态的野生动物,人类将会极为寂寞。部分物种灭绝了,可能会引起连锁灭绝,人类也会灭绝。?）　　　　　　　　
2、教唱歌谱（学习音乐知识：连线和反复记号）
（1）请一个同学当小老师，给同学样说说这个歌曲的基本情况。
引导学生说出歌曲的拍号（二四拍）、五段及反复记号在作品中怎样运用。
（2）“2”唱几拍？（二拍半）
随琴视唱一遍歌谱，提出难点：你们感觉哪一句不怎么好唱呢？
“0　3　5　3”　　　　“0　5　1　2”　　　
突破难点：将“0”先唱成“嗯”作铺垫?即“0 3 5 3”，熟悉后去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。
3、教唱歌词（反复几遍）
4、跟教师琴声齐唱
5、分组讨论设定演唱形式（老师想让同学们运用不同的形式来演唱歌曲）。
6、小组汇报演唱（可以有领唱、朗诵等形式）
同学们思考一下，这首歌应该用什么样的声音和表情演唱（圆润柔和的声音、面带微笑）
7、师生共同演唱（根据学生特点，部分学生唱歌，部分同学伴舞，部分学生用打击乐器为歌曲伴奏，教师吹萨克斯为歌曲伴奏）
四、拓展 同学们，我们今天学习了《我们的田野》这首优美的歌曲，这首歌曲好听吗？我们的田野美丽吗？那接下来我们一起看看我们自己学习和生活的地方，看看我们的家乡是不是也很美……[课件展示]
通过学习歌曲 ，我们感受到了田野的美丽景色，也让同学们和老师一起仿佛置身于大自然之中，老师希望通过这首歌让同学们更加爱护我们美丽的大自然，热爱我们自己的家乡。
五、作业
这节课的任务基本完成了，老师还想给同学们布置一个家庭作业，请同学们回家以后画一幅家乡田野景色的美景画，有兴趣的同学还可以仿照歌词写一两段赞美家乡、歌颂家乡的文字，或是对照自己家乡的美景在课本上的歌曲里填词，下节课老师将给画得好和写的好的同学评奖哦！
六、课堂小结，下课
同学们！今天我们学会了一首优美的歌曲《我们的田野》，更重要的是我们学会了去发现美、感受美、表现美。今天的课就上到这里，下课，同学们再见！ [播放歌曲《我们的家乡在希望的田野上》]。