6.4大树桩你有几岁 教案

《大树桩你有几岁》
一、指导思想与理论依据
(一)指导思想
在轻松愉悦的氛围中展开教学活动，在歌唱活动中提高歌唱能力。
（二）理论依据
音乐课程标准第四部分实施建议中指出：教师要引导学生喜爱音乐，要善于用生动活泼的形式进行教学，让学生获得审美的愉悦。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。
教学背景
(一)教材分析 《大树桩你有几岁》这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲，富有跳跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调，形象、生动地表达了孩子们通过数大树桩的年轮，知道了大树桩年龄时喜悦的心情。它是由四个乐句组成的一段体歌曲（结束句是第四乐句的重复。基本节奏是“X . X X X︱X- -︱”旋律进行中力度的变化对比增添了欢乐而热闹的气氛，把歌曲推向高潮。曲子中的顿音记号，让歌曲更加的活泼。衬词句“哎哟哟哟”、“啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾句渐弱、弱记号的使用，给人一种余音未尽的意味和风趣感。
三、教学目标
（一）“情感态度与价值观” 目标
乐于参与歌唱活动，赞同歌曲中所表现的儿童热爱大自然保护大自然的真挚感情。
（二）“过程与方法”目标
用聆听、模范、听唱法学习歌曲，感受和体验歌曲所表达的情感。
（三）“知识与技能”目标
认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏，能用轻快有弹性地声音有表情地演唱歌曲。
四、重点与难点
（一）教学重点：准确有感情的演唱歌曲《大树桩你有几岁》。
（二）教学难点：歌曲中顿音记号、附点音符，四三拍强弱的准确演唱。
教学过程
师生问好，组织教学。
师：很高兴今天又到了我们快乐的音乐课时间，先让卢老师来听听你们最好听的声音，请跟卢老师一起来唱，在唱的时候要注意身子坐直，面带微笑，声音的位置要在眉心。
（一）发声练习
（1）5 5 5 5 5 4 3 2 1 —
Lu lu lu lu lu lu lu lu lu
（纠正学生的声音及发声位置）
师：唱的真不错，现在卢老师要在这段旋律上叫几个标记。让我们一起来认识下它们。
5 5 5 5 5 4 3 2 1 —
Lu lu lu lu lu lu lu lu lu
黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳
师：三角形样子的叫做顿音记号，标有顿音记号的音具有跳跃性要唱的像小皮球一样有弹性。像眼睛的标记叫做延音记号，当一个音标上了延音记号时，它演唱的时值要延长一倍，原来一拍的要唱2拍，唱2拍的就要唱4拍。现在让我们一起来用带跳跃富有弹性的声音再一次演唱。
（二）揭示课题
师：同学们喜欢看《熊出没》这个动画片吗？里面有一个光头强，他总是做什么坏事呀？生：砍伐树木
师：那你们会喜欢他吗？让我们来看看他都做了什么？
师：你们看，他把大树都砍光了，只剩下可怜的树头，让我们来玩个游戏，猜树龄的游戏，猜一猜这些大树桩都有几岁呢？同学们知道怎么看大树的年龄吗？
生：知道，几个年轮就是几岁
师：真聪明，今天呀，卢老师和你们一起来学习一首关于大树年龄秘密的歌曲。让我们一起听听情绪和速度是怎样的？
1、聆听第一遍范唱，提出问题：请学生听完歌曲后告诉老师歌曲的演唱情绪和歌曲的速度。师：请同学们安静的聆听歌曲。思考下，歌曲的演唱情绪和歌曲的速度。（师在黑板上划3拍子强弱图形谱）请学生回答后师总结
师：这首歌曲活泼欢快，它的速度是中速偏快一点。请同学们再一次认真的聆听歌曲，听一听歌曲是怎样进行反复演唱的
2、学生聆听第二遍范唱
师讲解第一段演唱到哪，遇到反复记号从头演唱到哪，最后接结束句。
师：同学们听的非常的认真，再请同学们认真的聆听歌曲，思考下这首歌曲是几拍的。
3、3次聆听歌曲
思考：这首歌曲中的大树桩有几岁
聆听歌曲，学生思考问题并回答。 生：70岁
（三）新授歌曲
1、朗读歌词
师：让我们一起来学习这首大树桩你有几岁。请同学们按节奏来朗读下歌词。
2、用lu来哼唱歌曲。
3、学唱歌谱
师：同学们哼唱的真好听，现在让我们一起来学习歌谱，
认识顿音记号（师总结）
学生学唱旋律 前两个乐句注意顿音记号
老师：听全曲，想一想哪两句是我们前面学过的？
教师考察学生顿音记号的掌握，弹奏旋律
师：顿音记号以及附点音符的对比运用，增添了欢快而热闹的气氛；结束句渐弱、渐慢记号使用给人一种余音未尽的意味和风趣感。?
（3）教师弹奏旋律教唱
（4）教师弹奏三四乐句旋律教唱看，结束句与第四乐句对比
师：最后一句有什么特点，和哪一句比较相似？
最后一句和第四句相似，我们先来学唱这一句，这个延长记号像老爷爷摸胡子摸了很久，要唱得长一些。?
3、学唱歌词
跟琴完整演唱全曲。
（1）用轮唱法学习歌曲
（设计意图：让学生自己学习，用多种演唱方式演唱歌曲提高学生的兴趣。）
（2）学生齐唱歌曲
（3）在学生能够熟练演唱歌曲的基础上，教师提醒学生注意歌曲的顿音记号、力度记号及演唱情绪
（4）带有感情的跟随音乐伴奏演唱歌曲
（5）请学生单独或男女分别演唱歌曲。
（6）借助艺术形象，向学生传授自然知识及教育学生要爱护大自然。
《大树桩你有几岁》这首歌中把大树桩比作什么？（老爷爷）树桩上的圆圈是树木的年轮。树木和人类一样有着生命，在人类的生存环境中有着举足轻重的作用。因为破坏树木，乱砍乱伐造成水土流失，土壤沙化引发洪灾。生态环境急剧恶化，保护环境已经成为我们每个人的责任。
（四）拓展练习
用打击乐器给歌曲伴奏：铃鼓，沙锤，小鼓，双响筒
（五）结束语
师：今天我们学习了一首歌曲《大树桩你有几岁》，也认识了新朋友顿音记号，同时也希望同学们不要像光头强一样乱砍滥伐，破坏森林，保护大自然从我做起，保护身旁的植物，共建我们美好的家园。