统编版九年级下册语文第四单元检测卷及答案（浙江版）

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九年级下册语文第四单元检测卷

一、积累（18分）
1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。(3分)
正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要shè jí ér shàng 。经典作品中的主题，一般历千载而不变，充满泛着古老铜绿的端庄大词，重如千钧、庄严sù mù 。诸 （A.zhū B.zhù）如民族和命运、历史与兴衰等等。理解这些主题是困难的，需要借助思想的阶梯。
2.古诗文名句默写。（7分）
（1） ，城郭一时非。（文天祥《南安军》）
（2）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（3）刿曰：“ ，未能远谋。”（《曹刿论战》）
（4）夏完淳《别云间》中描写山河破碎，泪眼朦胧，满腔悲愤的诗句是：
， 。
（5）古诗文中有很多关于读书（阅读）的经典名句，写出连续两句：
， 。
3.某校九（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，反方的观点是：汉语的魅力在消退。下列不能证明这一观点的是（ ）（2分）
A.汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
B.目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
C.现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
4.文常填空。（2分）
《培根随笔》为 (国籍)十七世纪著名 思想家、政治家和经验主义哲学家? ??
所著，共58篇。
5.习作修改。（4分）
诱人的美食
听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。
来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。
▲ 。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。
（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。（3分）
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（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。（3分）
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二、阅读（44分）
（一）名著阅读（4分）
6.名家名译，各具匠心。在《简·爱》阅读交流中，很多同学拿来了书，当讨论到某些章节时，却意外发现有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。（4分）
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）
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（二）阅读《训练语感》，完成7-9题（12分）
训练语感
叶圣陶
前面说过，要鉴赏文艺，必须驱遣我们的想象。这意思就是：文艺作品往往不是倾筐倒箧地说的，说出来的只是一部分罢了，还有一部分所谓言外之意，弦外之音，没有说出来，必须驱遣我们的想象，才能够领会它。如果拘于有迹象的文字，而抛荒了言外之意，玄外之音，至多只能够鉴赏一半；有时连一半也鉴赏不到，因为那没有说出来的一部分反而是极关重要的一部分。
这一回不说“言外”而说“言内”。这就是语言文字本身所有的意义和情味。鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了了，那就如入宝山空手回，结果将一无所得。
? 审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改，一句一字都不肯随便。无非要找到一些语言文字，意义和情味同他的旨趣恰相贴合．使他的作品真能表达他的旨趣。我们固然不能说所有的文艺作品都能做到这样，可是我们可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是作者的旨趣的最贴合的符号。
作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。读者若不能透切地了解语言文字的意义和情味，那就只看见徒有迹象的死板板的符号，怎么能接近作者的旨趣呢?
所以，文艺鉴赏还得从透切地了解语言文字人手。这件事看来似乎浅近，但是是最基本的。基本没有弄好，任何高妙的话都谈不到。
? 要了解语言文字，通常的办法是翻查字典辞典。这是不错的。但是在许多少年仿佛有这样一种见解：翻查字典辞典只是国文课预习的事情，其他功课内就用不到，自动地阅读文艺作品当然更无需那样了。这种见解不免错误。产生这个错误不是没有原由的。其一，除了国文教师以外，所有辅导少年的人都不曾督促少年去利用字典辞典。其二，现在还没有一种适于少年用的比较完善的字典和辞典。虽然有这些原由，但是从原则上说，无论什么人都该把字典辞典作为终身伴侣，以便随时解决语言文字的疑难。字典辞典即使还不完善，能利用总比不利用好。
? 不过字典辞典的解释，无非取比照的或是说明的办法，究竟和原字原辞不会十分贴合。例如“踌躇”，解作“犹豫”，就是比照的办法；“情操”，解作“最复杂的感情，其发作由于精神的作用，就是爱美和尊重真理的感情”，就是说明的办法。完全不了解什么叫做“踌躇”，什么叫做“情操”的人看了这样的解释，自然能有所了解。但是在文章中间，该用“踌躇”的地方不能换上“犹豫”，该用“情操”的地方也不能拿说明的解释语去替代，可见从意义上、情味上说，原字原辞和字典辞典的解释必然多少有点距离。
? 不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。
? 夏丏尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：
? 在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了“落叶”二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧。真的生活在此，真的文学也在此。
? 夏先生这篇文章提及的那些例子，如果单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感。唯有从生活方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能够接近作者的旨趣了。
? 譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动很实感的说法，但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想：“疲倦就疲倦了，为什么加上‘健康的’这个形容词呢?难道疲倦还有健康的和不健康的分别吗?”另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同；一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、委靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸都像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。
? 这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏?就在乎他有深切的生活经验，他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这个形容词。
? 看了上面的例子，可见要求语感的锐敏，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到文字上去。一个人即使不预备鉴赏文艺，也得训练语感，因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更是基本的准备。有了这种准备，才可以通过文字的桥梁，和作者的心情契合。
（节选自《文艺作品的鉴赏》，《叶圣陶文集》第十卷，江苏教育出版社1990版）
7.完成下列思维导图，理清文章思路。（3分）








8.文文不理解《十五从军征》中“中庭生旅谷①，井②上生旅葵③”两句为何写出了荒凉之感、悲伤之情。请你根据本文内容，向他作出解释。（4分）
【诗歌注释】①旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。②井：这里指井台。③旅葵：野生的葵菜。
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9.本文是一篇文艺论文，最初登载于1937年的《新少年》，旨在教授中等学校学生或一般青年鉴赏文艺作品的方法。你觉得本文适合中学生阅读吗？请你结合自身的学习生活经验，从内容、语言的角度具体阐述理由。（5分）
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（三）阅读《健康阅读势在必行》，完成10-13题（12分）
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。”
⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。
⑦我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。
（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）
10.下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（?? ）（3分）　
A.本文的中心论点即标题：现康阅读势在必行。
B.本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。
C.本文第③段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。
D.本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。
11.对于健康阅读。作者提出了哪些建议？请分条概括。（3分）
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12.文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？（2分）
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13.阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。（4分）
材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”
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材料二：我国古代思想家王充说：“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”
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（四）古诗阅读（4分）
别云间①
[明]夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
在狱咏蝉②
[唐]骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
【注释】①《别云间》是诗人在故乡松江府华亭县（上海松江）被清兵逮捕时，写的一首绝命诗。诗人最终不屈而死，年仅17岁。 ②《在狱咏蝉》作于唐高宗仪凤三年(公元678年)，当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬告以贪赃罪名下狱。
14.这两首诗都写于作者被捕之时，请你说说它们分别表达了作者怎样的思想感情。（4分）
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（五）文言文阅读（12分）
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。?
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”???
（节选自《曹刿论战》）
【乙】（刘备）率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧。今缘山行军，势不得展，自当罢②于木石之间，徐制③其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。?
……闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里相守经七八月其诸要害已固守击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏④，更尝⑤事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，犄⑥角此寇，正在今日。”乃敕⑦各持一把茅，以火攻拔之。
（节选自《资治通鉴》）
???【注释】①夷道猇(xiāo)亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②罢：同“疲”，疲乏。③制：掌握。 ④猾虏：狡猾的家伙。 ⑤尝：经历。 ⑥犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。⑦敕：命令。
15.请用“/”给文中画线处断句，限断三处。（3分）
今乃令入五六百里相守经七八月其诸要害已固守击之必无利矣。
16.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）?
今但且奖励将士，广施方略，以观其变。
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17.请简要分析甲文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。（3分）
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18.曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。（4分）?
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三、作文（58分）
19.根据要求，完成任务。（8分）
班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。

周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利


要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。
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20.阅读下面的文字，按要求写作。(50分)
去年夏天，重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说：暑假那么长，那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢!
乙同学说：何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了!
丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？
丁同学说：我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学……
以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字（诗歌不少于20行）；③不出现真实的校名、人名等。


参考答案
一、1.拾阶而上 肃穆 A 2.（1）山河千古在（2）只吹的水尽鹅飞罢（3）肉食者鄙（4）无限河山泪，谁言天地宽。（5）①问渠那得清如徐，为有源头活水来。②书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。③纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 ④读书破万卷，下笔如有神。 (?http:?/??/?so.gushiwen.org?/?mingju?/?juv_f56e2c80d450.aspx" \t "http:?/??/?so.gushiwen.org?/?mingju?/?_blank?)⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 3. B 4. 英国 弗兰西斯·培根 5.示例：（1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很捧的。（2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。
二、（一）6.喜欢版本一：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。 我喜欢版本二：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。 （二）7.（1）阐述文艺鉴赏要从透彻地了解语言文字入手的原因。（2）要了解语言文字意义，通常的办法是翻查字典辞典。（3）要感受语言文字的情味，须把生活经验联系到文字上去。 8.文文，通过注释（相当于字典词典）我们知道旅谷和旅葵都是野生的，而非人工种植的；这些野生的植物已经长到了庭院和常用的井台边；再联系我们的生活经验，可以想到这房子已经长久地没有人居住了，可见家中无人已经很久了，这种荒凉与悲伤的感情就自然呈现出来了。 9.提示：内容的选择上是否适应中学生需要，具体行文的内容是否有翔实的例子以供中学生学习；语言上可以从语言本身是否让中学生觉得浅近易懂，语言表述上是否严谨、实用的角度考虑。还要结合自己的阅读体验。 （三）10.B 11.建议有：①提倡整本书阅读；②无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始；③积极开展形式多样的读书活动。12.（1）网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。（2）余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。13.（1）①多阅读对自己有价值的书籍。（2）多阅读对社会有价值的书籍。 （四）14.《别云间》虽是一首诀别故乡之作，但表达的不是对生命苦短的感慨，而是以质朴的语言，直抒胸臆，在对山河的一片深情中，抒写了亡国之痛和壮志难酬的悲愤。《在狱咏蝉》借蝉的高洁品行，寓情于物，以蝉寓己，借秋蝉因露重风高而难飞难鸣，喻指自己忠直高洁而横遭诬陷，身陷囹圄，抒发了诗人品行高洁却不能取信于人的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。（五）15.今乃令入五六百里/相守经七八月/其诸要害已固守/击之必无利矣。 16.目前，我们只有褒奖和激励将士，多方采纳和实施破敌的策略，观察形势变化。17.示例：①使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；②战后曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他“远谋”。?18.避其锋芒（消磨的方锐气）；及时出击?
三、19.示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。 示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。 20.略。






了解语言文字的意义和情味的两个途径。

引入讨论的话题：鉴赏文艺要了解语言文字的意义和情味。










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