统编版九年级下册语文第五单元检测卷及答案（浙江版）

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九年级下册语文第五单元检测卷
一、积累（20分）
1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。(3分)
古往今来，人们都在编织着梦想与希冀 （A.jì B.yì）。如果说梦想是天边的xīng chén ，永恒地照亮匆匆的人生，那么现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要chén nì 于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边种植真实，随时采撷，收获希望。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在中国倡导的“一带一路”影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流诸笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。
C.“地球一小时”活动传递给地球人的节能环保作用不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。
D.中国能否快速推广电子商务应用，不仅关系到中国企业能否渡过金融危机，还关系到中国抓住机遇缩小与世界经济的差距。
3．古诗文名句默写。（7分）
(1) ，欲别故乡难。（夏完淳《别云间》）
(2)骊山四顾，阿房一炬， ？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
(3) ，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
(4)文天祥《南安军》中运用了对比的手法，将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比突出了诗人的亡国之痛的诗句是： ， 。
(5)我国古时有很多描写身处逆境，但对生活仍怀有积极乐观的诗句，请写出连续的两句。
， 。
4．解释下列句子中加点词语的意思。（6分）
（1）邹忌修八尺有余（ ） （2）我孰与城北徐公美（ ）
（3）徐公何能及君也（ ） （4）臣诚知不如徐公美（ ）
（5）能面刺寡人之过者（ ） （6）时时而间进（ ）
5.下列关于戏剧的说法有误的一项是（2分）（ ）
A.戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
B.戏剧冲突是社会矛盾的反映，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
C.台词是剧中人物的语言，它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白等。
D.舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。它比台词更重要。??
二、阅读（42分）
（一）名著阅读（4分）
6．有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（4分）
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（二）文学作品阅读（12分）
养家之人

（该片改编自黛博拉·艾里斯的同名小说，讲述了在塔利班统治下的阿富汗，女孩帕尔瓦娜为了一家人的生存而女扮男装出门工作的故事。）
集市上，父亲和小女孩帕尔瓦娜席地坐在一个小地摊前。　　
父亲：我家商品物美价廉哟。提供代写代读服务。　　
（帕尔瓦娜的手慌忙从精致的衣服花纹上移开。）　　
父亲：普什图语跟达利语都可以，我家商品物美价廉哟。　　
（远处争吵声传来，帕尔瓦娜紧张的看向争吵声的方向。远处，拿着皮鞭的塔利班①士兵伊德瑞斯站在胖子的商铺前，两人正在争执。）
伊德瑞斯：我看见你卖东西给一个女人了，我亲眼看到的。　　
胖子商人：呃，我想我没……　　
伊德瑞斯: 你就是卖了。　　
（帕尔瓦娜慌张的扯着面纱遮自己的脸，一旁的父亲仍在认真的念着推销词。）
父亲：提供代写代读服务，普什图语跟达利语都可以，我家商品物美价廉哟。
（帕尔瓦娜伸手去摸衣服上的砖石。）　　
父亲：帕尔瓦娜。
（帕尔瓦娜急忙收回手。）
父亲：我们家能拿得出手来卖的只有这件了。　　
帕尔瓦娜：我都没穿过，一次都没有。　　
父亲：在我们国家，你哪有机会穿这裙子呢？帕尔瓦娜。还是继续学习吧，好不好。　　
帕尔瓦娜：好的，爸爸。　　
父亲：（摸胡子）那好，关于丝绸之路，你了解多少？　　
帕尔瓦娜：丝绸之路。爸爸，我记不起丝绸之路的有关知识了。　　
父亲：也许我们可以把这当成一个故事来记。即使我们一无所有，故事也总能记在心间。
自我们的文明伊始，我们的人们就开始讲故事了……我们的家园叫作阿利亚纳，是高尚与荣耀之乡。我们可谓是世界交通的枢纽，让东西方互通有无，我们研究星象，在混乱的星空中寻找规律。我们的人民中涌现许多科学家，哲学家和故事传唱……数千年以来，边境无数次被重新界定。无数统治者在此开战，有波斯的居鲁士二世大帝，还有马其顿王国的亚历山大大帝，有印度的孔雀王朝，也有成吉思汗的铁蹄。还有好多好多。每次战争都血流成河，而每次战争也会有幸存者，历史的轨迹不断地重复着。帕尔瓦娜，我年轻的时候，在这个城市里，我体验过和平的滋味。孩子们都会去读书，女人们也能上大学。这里成了世外桃源。至少那么一段时间是。但好景不长……先是一场政变，又来了一场入侵，之后就是内战，如此混乱的局面下，有些人希望领袖可以恢复秩序，但那代价实在是太大了。他们给女性定下了严格的德行规范，女人决不能外出，招惹不必要的关注。如果女人向外人暴露自己的容貌，她将受到伊斯兰教法的诅咒。永远别想上天堂。一切都变了，帕尔瓦娜。记录的这些故事提醒着我们。
（帕尔瓦娜收回自己的手。）
父亲：帕尔瓦娜，你到底有没有在听啊？　　
帕尔瓦娜：我在听呢，爸爸。　　
父亲：要不你给我讲讲我们游牧民族的祖先和他们那些金山的事，好不好？好吧。　　
帕尔瓦娜：2000 年前。　　
父亲：然后呢？
帕尔瓦娜：2000 年前…… 有一位巴克特里亚王国公主，她有一个王冠。　　
父亲：然后呢？　　
帕尔瓦娜：然后……　　
父亲：帕尔瓦娜？　　
帕尔瓦娜：走开，别碰我的东西。（帕尔瓦娜生气的赶着在地摊前的狗狗。）
帕尔瓦娜：快走，我说快走，你这只蠢狗。　　
伊德瑞斯：嘿，你，你以为你在干什么？（小狗被吓跑，帕尔瓦娜躲进父亲的怀抱里。两个塔利班军官来到地摊面前。）
高个男：这个女孩为什么乱喊。　　
父亲：她只是个孩子，她无意引人注目。　　
伊德瑞斯：（举鞭子）她就是在引人注意。　　
高个男：她应该待在家里，而不是在市场抛头露面。　　
父亲：我家除了一个婴儿，没有男孩，我需要她帮助我。　　
伊德瑞斯：站起来，我们跟你说话呢。（父亲想要辩解，伊德瑞斯生气的吼了起来。）
父亲：我是个残……　　
伊德瑞斯：（吼）我说给我站起来！（父亲在帕尔瓦娜的搀扶下艰难的站起来，一只空空的裤腿被挽得高高的。）
伊德瑞斯：我认得你。
父亲：是的，伊德瑞斯。我以前给你上过课，A 你那时是个好学生。　　
伊德瑞斯：你给我讲那堆没用的东西，浪费了我宝贵的时间。我已加入塔利班，现在是专杀伊斯兰敌人的战士。　　
父亲：好吧，如果我也能算是敌人，那真主已经夺走了我的腿来惩罚我的罪。　　
伊德瑞斯：老头，你敢嘲笑我？　　
父亲：我在战争中失去了一条腿，那场我们并肩作战的战争。　　
高个男：她多大了？伊德瑞斯。　　
父亲：她还是个孩子。　　
伊德瑞斯：她这岁数已经能嫁人了，（不怀好意的笑）我也快要讨老婆了。　　
父亲: 她已经许配给别人了。（帕尔瓦娜疑惑的看向父亲。）　　
伊德瑞斯: 她得把自己裹好。　　
父亲: 或许你该把眼睛从她身上拿开。　　
伊德瑞斯: 你跟我说什么？　　
父亲: 我说你把你那双眼睛拿开。　　
伊德瑞斯: （愤怒）我杀了你。　　
高个男: B 伊德瑞斯。　　
伊德瑞斯: 注意你的言辞。　　
高个男: 好了，走吧。
（高个男拽走了愤怒的伊德瑞斯，帕尔瓦娜拉起面纱遮着自己的面庞躲在父亲怀里。）
父亲: 你还好吗？　　
帕尔瓦娜: 我没事，爸爸。　　
父亲: 不愧是我的好女儿，我们回家吧。
一双手小心翼翼的叠好衣服。黄沙弥漫的城市。帕尔瓦娜背着包心事重重的走在前面，父亲拄着拐杖一瘸一拐的走在后面。
父亲:帕尔瓦娜?　　
帕尔瓦娜: 你跟那个男的说我已经许配给别人了，我是要结婚了吗？　　
父亲:（笑）当然不是，你还是个孩子呢。我现在只想让你天天玩耍，讲讲故事就好。　　
帕尔瓦娜:我长大了，不愿意讲什么故事了。　　
父亲:长大了就不爱故事了？你一直很爱故事啊。　　
帕尔瓦娜:说故事能有什么用？　　
（帕尔瓦娜沮丧的转身朝前走，父亲看了看帕尔瓦娜一瘸一拐的跟了上去。伊德瑞斯躲在墙角看着他们父女俩。）
7.戏剧冲突在作品中的表现方式多种多样的。请分析选文中的两种戏剧冲突并探究其作用，完成下列表格。（3分）
矛盾冲突类型 矛盾冲突双方 矛盾冲突表现 设置矛盾冲突的作用
人物与社会环境 父女俩和塔利班的统治 ① 塔利班统治严苛、不近人情，给人民生活带来痛苦。
人物与人物 ② 伊德瑞斯指责帕尔瓦娜父亲教的东西没用，对父女两人违犯塔利班规定不依不饶，父女两人为求自保与他争辩。 ③
8.结合上下文分析剧中加粗的四处舞台说明的共性地方及其表达效果。（3分）
帕尔瓦娜的手慌忙从精致的衣服花纹上移开。
帕尔瓦娜伸手去摸衣服上的砖石。
帕尔瓦娜急忙收回手。
帕尔瓦娜收回自己的手。
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9.戏剧台词常用包含言外之意的“潜台词”丰富作品的意蕴。请品析剧中AB两处加点的语句，任选一处写出它的潜台词。（2分）
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10.学校要举办“课本剧展演”，班级决定选择这幕剧进行演出，现在推选你做本剧的导演，请你按要求完成相关任务。（4分）
（1）剧中划横线处需要背景音乐，你会选择什么氛围的音乐？请简述理由。（2分）
A.优美舒缓 B.忧伤凝重 C.活泼欢快 D.激烈昂扬
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（2）扮演“伊德瑞斯”的同学对剧中划波浪线部分表情、动作、台词都演不到位，你会如何指导他？（2分）
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（三）非文学作品阅读（12分）
中国传统文化的瑰宝——戏曲
①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
②首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作。如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！
⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
（选自《中国戏曲文学史》，齐鲁书社。有改动）
11.阅读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪几个方面。（3分）
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12.简析“戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化”一句中“一般”一词的表达作用。（3分）
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13.“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体”一句中，“这些”一词指代怎样的内容？（2分）
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14.选文介绍的是中国戏曲，文章在第②段中还介绍了西方戏剧的特征，这样写有什么作用？（4分）
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（四）古诗阅读（4分）
玉仙馆
[唐]张籍
长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。
楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。
（选自《全唐诗》）
15.请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。
镜头脚本设计（部分）
景别 摄法 整体画面 配音 预期效果
远景 从人物后面拍摄 （1） 水流声、鹧鸪声 （2）
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（五）文言文阅读（10分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”
——节选自《梁惠王上》
【注释】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（páo）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。
16．用“/”为文中画线处断句，断三处。（3分）
庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩。
17．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也！
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18．国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的是 ；乙文强调的是
。（2分）
19．甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。（3分）
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三、作文（58分）
20．2018年5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）（8分）?
21.阅读下面材料，任选一题，按要求作文。(50分)
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?
题目一：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。
要求：(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；(2)不少于600字；(3)不得出现真实信息
题目二：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；(2)不少于600字；(3)不得出现真实信息。





参考答案
一、1.A 星辰 沉溺 2.A 3.（1）已知泉路近（2）当时奢侈今何处（3）吾妻之美我者（4）山河千古在 城郭一时非 （5）①山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。④谁道人生无再少？门前流水尚能西。4.（1）身高（2）哪一个，谁（3）比得上（4）的确（5）错误（6）间或、偶然 5.D
二、（一）6.示例一：我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。 示例二：我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。 示例三：我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种做法是没有人情味的。（二）7.①塔利班歧视妇女，严禁女子抛头露面，但帕尔瓦娜家里没有健壮的男孩，她必须协助父亲外出谋生。②父亲（父女俩）和伊德瑞斯 ③塔利班高压的宗教统治使人性扭曲（使善良的人变得邪恶），让人与人之间关系变得紧张敌对。8.画波浪线的舞台说明描写了帕尔瓦娜的动作，她多次趁父亲不注意去抚摸裙子，表现她珍爱这条要被卖掉的裙子，心中充满不舍的心理；被父亲发现就赶忙缩回手，说明她理解生活的困难，不愿让父亲太为难，表现帕尔瓦娜懂事明理，体贴家人的品质。9.A.以前你是个善良的人，现在你冷酷没有同情心，不是个好人。 B.伊德瑞斯，你太过分了，你不应该对付这两个可怜的人。 10.（1）A 父亲讲故事回顾阿富汗光辉的历史，在残酷的现实生活里显得那么美好，与当时紧张压抑的氛围形成对比，用优美舒缓的音乐更能突出美好和希望。（2）略。突出伊德瑞斯狰狞、凶暴，表现他扭曲的灵魂即可。 （三）11.①强调神似、强调写意；②是一种具有高度综合性的戏剧形式；③具有很高的民族传统技艺性。12.“一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景，使用“一般”体现本文语言的准确性与严密性。13.“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”。14.介绍西方戏剧强调摹仿、写实，通过比较，突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的美学特征。 （四）15.（1）新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。“楚客”孤独一人，渐行渐远，在山林小径中留下一个模糊的背影。（2）用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出悲凉氛围，表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。 （五）16．庖有肥肉/厩有肥马/民有饥色/野有饿莩。17．身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？18．国君要广开言路，乐于（善于）纳谏；国君不要施行恶政（要施行仁政）。 19．邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。
三、20.同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视总台和教育部联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”。你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文，遇见美好。 21.略。

















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