15面具 教案

《面具》
课 题
《面 具》
课 时
第1课时
设计时间
教学三维目标：
1、知识与技能：学习用“油水分离”的绘画手法表现特点突出的面具。通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具文化，感受它的艺术特点。
2、过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
3、情感、态度和价值观：通过学习“油水分离”的绘画创作面具，培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。
教学重点：
学习“油水分离”的绘画方法。通过对不同地域、不同种族、多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点。
教学难点：
面具的表现手法及材料的运用。
学习材料：
教师用具：教学课件、范画、墨汁、板刷。
学生用具：油画棒、图画纸、墨汁、毛笔。
教学模式：
组织教学→导入授新→学生实践活动→探究学习活动→课后拓展
教学过程
教师活动
学生活动
目标体现
组织教学
语言组织教学。
准备用具。
稳定情绪。
导入授新
1、谈话：根据学生在绘画创作中遇到的问题，提出整改方案。这节课老师想与你们分享一种新的绘画方法。
2、教师演示、授新，油水分离的绘画方法。
3、板书：油水分离。
4、打开书第37页，总结绘画步骤和要点。(出示课件)
学生观察。
明确学习目的，总结油水分离的绘画步骤和要点。
谈话导入，引起学生注意。
培养学生语言表达能力和总结概括能力。
学生实践活动
1、以小组合作的形式完成一幅“油水分离”的作品。
2、教师进行个别的辅导，强调油画棒画得要厚。
3、小结：除了用油画棒和墨以外，还有什么颜料可以用“油水分离”的方法创作。课下可试一下。
学生小组合作完成作品。
培养学生的小组合作能力，激发竞争意识。
进一步培养学生的自主学习能力。
探究学习活动
1、谈话，我们完成的作品是什么题材的？
2、板书课题：面具。
3、关于面具，你了解哪些知识？
4、什么是面具？面具是用来作什么的？……我们请来了明明博士，让博士带我们一起去参观面具博物馆。
5、欣赏中外面具文化。
（出示课件）
6、欣赏面具在生活中的应用。
学生回答，是面具。
学生交流。
了解不同国家，地域面具有不同特点。感受夸张的表现手法及多种材料的特征。
欣赏生活中的面具。
细致的观察。掌握新知。
感受艺术在生活中的应用。
课后拓展
1、提问：这节课我们学到了什么？
2、创作面具的方法还有很多种，下节课我们将继续学习用其它的方法创作面具。
3、布置下节课的用具。
学生回答：了解了面具的知识；学习了“油水分离”的绘画方法……
学生整理学具。
培养学生的总结概括能力和自主学习的能力。
使学生养成良好的学习习惯。
课堂作业提示：
　　　 学习“油水分离”的绘画方法，以小组合作的形式完成一幅面具作品的创作。
板书设计：　　　 　 面 具
绘画方法：油水分离

课后反思：