4线描中的黑白对比 教案
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文档简介
人美版十一册第4课《线描画中的黑白对比》
课型?：造型·表现?
教材分析：
本课是本套教材有关线条的系列内容之一。什么是对比？简而言之，对比就是矛盾。任何艺术创作都需要对比的形式，平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点、线、面的组合，还是线描中，都存在着黑、白、灰的对比关系。
黑而粗的线条显得沉重有力，细线变现精致，虚线给人以不稳定感。线条的个性化痕迹与点、线、面的疏密排列组合，可以构成丰富的黑、白、灰的关系和肌理效果，形成不同的韵律感，增强画面的节奏美，同时也可以传达出创作者的个性与情感。
通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系，发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
教学目标?：?
知识与技能?：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
?过程与方法：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
教具准备：
范画若干、粗细黑色或蓝色水性记号笔、若干图片、画纸
学具准备：
粗细黑色或蓝色水性记号笔、画纸
教学过程：
一、组织教学?
稳定情绪，检查用具准备情况。做好上课准备。???????
二、图片欣赏导入，揭示课题???????
通过欣赏，感受黑白对比带来的特殊视觉感受。培养学生的观察能力。
1、欣赏大自然中的黑白对比
我们常说大自然是五彩缤纷的。今天，我想和大家一起来看看可爱的小动物。
PPT展示图片，激发学生的学习兴趣。
仔细观察：这些自然界的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？
学生观察、讨论，汇报结果（黑白相间的色彩）
2、欣赏生活中的黑白对比图片
PPT展示图片
人们也喜欢把这原始的两种颜色广泛应用于日常生活中。
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
（对比强烈、对比鲜明、时尚、简洁、装饰感强、永恒的经典）
小结：这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
揭题：黑白对比 （板书）
三、新授课
1、观察年画《门神》
（1）?你们看，今天的绘画有什么特点呢？是用什么绘画语言表现的？
各种各样的线条进行表现的——线描画 （板书）??
揭题：线描画中的黑白对比
（2）观察这幅画中有没有黑白对比，在哪里？
画面中的黑白对比是通过什么方法表现出来的？
（线条的疏密变化）
（3）再来找一找画面中的黑、白、灰。
画面中的灰是怎么表现的？
? 疏密变化的线条与黑形成对比，使灰有层次。
（4）观察画面中有什么样的线条？
粗细的线、长短的线、曲直的线、交叉的线、排列有序的线
感悟黑白对比的美感。了解怎样运用线描的语言表现美感。
2、感知学习线描画的绘画形式???????
（1）《斗鱼》欣赏
观察这幅线描作品，除了“线条”以外，还用到了哪些绘画语言？
点（大点、小点）；线条（疏密的线）；面（点的聚集和线条的增粗）板书：多样
画面中是如何通过点、线、面的组织排列，体现黑白灰的对比的?
有秩序、有疏密、有曲直的线条彼此穿插，点、线、面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
感受作品中线条所产生的对比效果
四、小体验
欣赏《门神》《印第安人》和《牛仔裤》三幅作品，看一看，它们在绘画表现上有什么不同？说一说，黑白在画面中分别起到了哪些作用？
五、思考与讨论（小组探究，汇报）
1、通过欣赏蜡染和年画两幅作品，找出线条和黑白对比分别有哪些不同的变化？
2、不同的线条变化与黑白对比带给你怎样的美感？
3、哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。
讨论后汇报结果。
六、课后拓展
欣赏名家作品
七、学生实践
如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题！
请用线粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
作画步骤：
（1） 构思（迅速准确）
（2） 起稿（大胆夸张）
（3） 线描（细腻）
（4） 调整（整齐美观）
学生练习，教师辅导
八、展示作业?
?设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。
1.你的画面中运用了哪些线条？
2.你的线条是怎样组织的？
3.你画面中哪里有黑、白、灰。
九、小结
指出学生作品优点与需要改进的地方。
板书设计：
线描画中的黑白对比
多样
线条? 粗细? 疏密
黑白对比
课型?：造型·表现?
教材分析：
本课是本套教材有关线条的系列内容之一。什么是对比？简而言之，对比就是矛盾。任何艺术创作都需要对比的形式，平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点、线、面的组合，还是线描中，都存在着黑、白、灰的对比关系。
黑而粗的线条显得沉重有力，细线变现精致，虚线给人以不稳定感。线条的个性化痕迹与点、线、面的疏密排列组合，可以构成丰富的黑、白、灰的关系和肌理效果，形成不同的韵律感，增强画面的节奏美，同时也可以传达出创作者的个性与情感。
通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系，发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
教学目标?：?
知识与技能?：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
?过程与方法：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
教具准备：
范画若干、粗细黑色或蓝色水性记号笔、若干图片、画纸
学具准备：
粗细黑色或蓝色水性记号笔、画纸
教学过程：
一、组织教学?
稳定情绪，检查用具准备情况。做好上课准备。???????
二、图片欣赏导入，揭示课题???????
通过欣赏，感受黑白对比带来的特殊视觉感受。培养学生的观察能力。
1、欣赏大自然中的黑白对比
我们常说大自然是五彩缤纷的。今天，我想和大家一起来看看可爱的小动物。
PPT展示图片，激发学生的学习兴趣。
仔细观察：这些自然界的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？
学生观察、讨论，汇报结果（黑白相间的色彩）
2、欣赏生活中的黑白对比图片
PPT展示图片
人们也喜欢把这原始的两种颜色广泛应用于日常生活中。
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
（对比强烈、对比鲜明、时尚、简洁、装饰感强、永恒的经典）
小结：这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
揭题：黑白对比 （板书）
三、新授课
1、观察年画《门神》
（1）?你们看，今天的绘画有什么特点呢？是用什么绘画语言表现的？
各种各样的线条进行表现的——线描画 （板书）??
揭题：线描画中的黑白对比
（2）观察这幅画中有没有黑白对比，在哪里？
画面中的黑白对比是通过什么方法表现出来的？
（线条的疏密变化）
（3）再来找一找画面中的黑、白、灰。
画面中的灰是怎么表现的？
? 疏密变化的线条与黑形成对比，使灰有层次。
（4）观察画面中有什么样的线条？
粗细的线、长短的线、曲直的线、交叉的线、排列有序的线
感悟黑白对比的美感。了解怎样运用线描的语言表现美感。
2、感知学习线描画的绘画形式???????
（1）《斗鱼》欣赏
观察这幅线描作品，除了“线条”以外，还用到了哪些绘画语言？
点（大点、小点）；线条（疏密的线）；面（点的聚集和线条的增粗）板书：多样
画面中是如何通过点、线、面的组织排列，体现黑白灰的对比的?
有秩序、有疏密、有曲直的线条彼此穿插，点、线、面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
感受作品中线条所产生的对比效果
四、小体验
欣赏《门神》《印第安人》和《牛仔裤》三幅作品，看一看，它们在绘画表现上有什么不同？说一说，黑白在画面中分别起到了哪些作用？
五、思考与讨论（小组探究，汇报）
1、通过欣赏蜡染和年画两幅作品，找出线条和黑白对比分别有哪些不同的变化？
2、不同的线条变化与黑白对比带给你怎样的美感？
3、哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。
讨论后汇报结果。
六、课后拓展
欣赏名家作品
七、学生实践
如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题！
请用线粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
作画步骤：
（1） 构思（迅速准确）
（2） 起稿（大胆夸张）
（3） 线描（细腻）
（4） 调整（整齐美观）
学生练习，教师辅导
八、展示作业?
?设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。
1.你的画面中运用了哪些线条？
2.你的线条是怎样组织的？
3.你画面中哪里有黑、白、灰。
九、小结
指出学生作品优点与需要改进的地方。
板书设计：
线描画中的黑白对比
多样
线条? 粗细? 疏密
黑白对比