统编版语文六年级下册语文园地五 课件(16张ppt)+教案

文档属性

名称 统编版语文六年级下册语文园地五 课件(16张ppt)+教案
格式 zip
文件大小 6.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-12-19 14:51:46

文档简介

语文园地五
【教学目标】
1.回顾总结良好的学习习惯,吸取他人学习经验。
2.根据字义,推断词语意思。
3.体会引用的好处,正确运用引用。
4.认识书法家,感受中华文化底蕴,产生对书法的兴趣。
5.积累名言。
【重点难点】
重点:
回顾总结良好的学习习惯,吸取他人学习经验。
难点:
根据字义,推断词语意思。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
教学过程
一、学习“交流平台”
1.请学生自由朗读交流平台中出现的对话。(课件出示对话)
2.教师引导学生结合自己的学习经验,说说自己觉得好的学习方法。(各科)
师总结:从我们的实践和上面同学的交流中,我们知道好的学习习惯有:①认真预习,心中有数;②认真审题,画出关键;③扩大阅读面,写下心得;④完成习题后认真检查;⑤不懂的先琢磨思考再向人请教。
二、学习“词句段运用”
1.课件出示生字,学生说说文言文中生字的意思。
课件出示词语,学生推断词语的意思。
2.课件出示句子,读一读,联系课文内容,说说引用的好处。
总结:引用名人名言可以使论据确凿充分,增加说服力
根据语境练习写句子。(积累名人名言)
三、学习“书写提示”
简介赵孟睿?鍪臼榉ǎ???郎汀?
课件展示其他书法家书法图片,分享书法古诗,培养学生写好字的兴趣
四、学习“日积月累”
1.课件出示名言,学生诵读,猜想意思。
2.指名说意思,教师纠正补充,加深理解。
课件16张PPT。部编版六年级下册语文园地五 课题导入 语文园地交流平台 这次交流的主要内容是关于良好的学习习惯。同学们可以从自己的学习生活中总结出来,和同学们交流。同学们也要认真倾听别人的发言,学习别人良好的学习习惯,提高学习效率,使我们终身受益。交流平台 读课文上的对话,和同桌交流,说一说自己有哪些好的学习习惯。交流平台示例: 我现在几乎每天都要读课外书,而且读的大多是名著,阅读品位也在提高。 我习惯边读书边思考,用旁批或笔记把心得写下来,感觉好像在和作者聊天,同时加深了对作品的理解。 我每次完成习作后都认真读几遍,看看通不通顺,有什么问题,然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。 我碰到不懂的问题会随时向别人请教,或者去读书、查资料,琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。词句段运用(一)你能借助文言文里学过的字的意思,推想下面词语的意思吗?走马观花 自愧弗如 声泪俱下不以为然 过犹不及 赴汤蹈火走:跑。弗:不。俱:一起,全部。然:是,对。及:到。汤:热水。走马观花:比喻粗略地观察事物。也说走马看花。自愧弗如:自感不如别人而内心惭愧。不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。声泪俱下:边说边哭。形容非常悲痛。 过犹不及: 指事情做得过分了,就像做得不够一样,都是不好的。犹:如,同。不及:不足。 赴汤蹈火:形容不畏艰险,奋不顾身。词句段运用词句段运用(二)读下面的句子,联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言?和同学交流。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”对我这样如饥似渴阅读的少年来说,它的功用是不言而喻的。词句段运用 引用名人名言可以使论据确凿充分,说明问题、阐明观点时增强说服力。引用华罗庚的名言,说明了要有发现,必须勤奋努力;引用莎士比亚的名言,说明书籍对人类的作用是巨大的。书写提示赵孟睿?1254年10月20日 -1322年7月30日),字子昂,汉族,号松雪道人 ,又号水晶宫道人、鸥波,中年曾署孟俯。浙江吴兴(今浙江省湖州市)人。南宋末至元初著名书法家、画家、诗人,宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。书写提示 赵孟畈┭Ф嗖牛?苁?莆模?ň?弥?В?な榉ǎ??嬉眨?媒鹗???陕溃?饧?停?绕湟允榉ê突婊?某删妥罡摺T诨婊?希???丛??禄?纾?怀莆?霸?斯诿帷保徽悦项亦善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、行书著称于世。其书风遒媚、秀逸,结体严整、笔法圆熟,创“赵体”书,与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。书写提示书写提示 这是书法中的楷体字。赵孟畹目?樵吮首匀唬?慊?踩螅唤峁寡辖鞫俗??趾芷秸??痔褰峡恚??硕睾竦母芯酰徽?迳掀轿却蠓剑?藿萌嘣熳髦?小J樾刺崾? 请根据你对楷字的观察和了解,平时认真练习,提高自己的书写水平和速度。学会基本的楷书后,还可以依照自己的习惯,使行笔出现各种变化,甚至追求或创造不同的笔道线条,形成独有的书写风格。日积月累穷则变,变则通,通则久。 事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。 说明在面临不断发展的局面时,必须要改变现状,进行变革和革命。苟日新,日日新,又日新。 如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。日积月累青,取之于蓝而青于蓝。 靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草更青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。 如果对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。